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自信を持って英語が話せるようになる方法

高校1年生 全て英語の講義を初めてききました!むずかしかったけれど、とてもたのしかったです!ありがとうございました!
高校2年生 すこし難しかったけれど、とても勉強になりました。自信をもって英語話せるようになるために、頑張ろうと思います。
その他 英語で話されていましたが、伝わりやすい表現を選んでくださっていて、よく分かりました。学校の先生も、今日の講義と同じ内容をよくおっしゃっていて、今日の内容を心に留めておこうと思いました。
高校1年生 It is very useful class.Thank you very much.
高校1年生 英語を話すことの利点を学びました。
高校2年生 不安になると言語のパフォーマンスも下がるというのはスポーツと共通するところがあると思った。
高校1年生 英語での講義におどろきました。心理学とも合わせて、英語で説明を受けて、学べることがたくさんありました。自分しだいで英語を深められるのだと思いました。
高校2年生 先生が簡単な単語で話してくださったので内容をとらえることができました。話を聞いてすごく内得するところがあったのでたのしかったです。
高校1年生 先生が会語を話す時に身ぶりなどを使っていてとてもよかったです。
高校1年生 自信ついた。
高校1年生 英語での講義でしたが、しっかり聞きとることができました。興味深かったです。
高校2年生 英語を話すことが苦手な私にとって、この講義はとても興味深く、もっと詳しく学びたい、知りたいと思った。
高校2年生 英語を自信をもっと話せるようになるコツが聞けて良かったです。
高校1年生 先生が特に主張したいところをわかりやすく話してくださったので、そのことがすごく伝わってきました。とてもおもしろかったです。
高校2年生 今まで自分の話す映語に自信がありませんでしたが、この講義を聞いて自信を持てるようになりました!これからは、授業中・観光地で積極的に英語を使っていこうと思いました。
高校2年生 自信をもって英語を話すことは相手に気持ちや考えを伝える上で大切なことで、心がけたいことだと思いました。小さな成功から自信をつけたいと思います。
高校1年生 ポジティブになることが重要で、小さな目標を達成していくことが大切だとわかりました。
高校1年生 Your lecture was very interesting.I can’t speak English very well.But I want to talk more in English.Thank you!!
高校2年生 生の英語をきくことができて、とてもお勉強になりました。ありがとうございました。
高校2年生 不安の原因を知り、それに対する対策や準備をすることが大切だと思った。あと、ポジティブなことを自分に言い聞かせてリラックスする。
高校2年生 英語が聞きやすかったです。小さく目標をたてて、今度英語の授業うけたいと思います!!
高校1年生 英語のみでの講義だったけど、わかりやすいカンタンなお話でよく理解できました。
高校1年生 I want to model today’s lecture so that I can talk with many foreighers.
高校1年生 英語を積極的に使っていきたいと思いました。
高校1年生 授業中にもっと積極的に発言してみようと思いました。英語のコンテストにも出場したいです!
高校1年生 今まで自分が英語でスピーチをするときやALTの方と話すときなど英語を利用するときに感じる不安はどこから来ているのか改めてよく分かりました。ありがとうございました。
高校1年生 小さな目標を立てることで自分の苦手とかを克服できるのではないかと思った!Thank you!
高校2年生 すべて英語で話されていて、頑張って読みとれた。もっとちゃんと読みとれたり、いつか先生と話せるように今回の講義をいかして英語の勉強を頑張っていきたい。
高校2年生 私たち高校生でも分かりやすい英語で話してくださり、内容もすごく分かりやすかった!!
高校2年生 英語をもっと話したいと思った。
高校1年生 英語での講義でしたが、内容を理解しながらリスニングする練習にもなりとても勉強になりました。すぐに実践してみたいと思います。
高校2年生 自信を持って英語を話せる方法(克服のしかた)を学べて良かったです。
高校1年生 英語を話すのが苦手なのは、きんちょうしているから、きんちょうする理由は周りの環境も要因の一つである、ということが分かった。
高校1年生 とてもためになりました。これをきに、英語を生活にとりいれていきたいと思いました。
高校1年生 英語による授業、新鮮でおもしろかった。
高校1年生 英語で理解できるか不安でしたが、わかりやすくて理解できてよかったです。Thankyou!
高校1年生 例えなどがあってすごくわかりやすかったです。ありがとうございました。
高校1年生 英語でも分かりやすく話して下さりありがとうございました。少し苦手意識のあった英語を克服するきっかけとなったら良いなと思いました。
高校2年生 とても聞きとりやすい英語で、内容も理解しやすかったです。「コミュニケーション」に対してより関心が高まり、有意義な時間でした。
高校1年生 英語は好きですが、あまり自信がありません制した。しかし話をきいて、失敗などを気にせず、積極的に話していこうと思いました。
高校2年生 英語を話すときに自信をもてずにいるのは多くの人が感じる悩みでもあり、心理学と結びつけることができるのが面白いと思いました。
高校2年生 初め全て英語で話す授業を受けたが、なんとなく理解できて自信になった。英語を話すのが苦手なので今日のことを参考に頑張りたい!
高校1年生 私は英語を話すことが苦手なのですが、今回学んだ、自分でもできる小さなことからやってみて、自信をつけたいです。
高校1年生 外国語を話すということに不安が少しあったが、そんな気持ちが取り除かれた気がした。積極的に、スムーズに英語を話せるようになりたいと思った。
高校2年生 英語での授業ということで理解できるか心配でしたが、思ったよりもよく聞き取れ、とても自信につながりました。Confidenceを意識してがんばります!Thank you very much!
高校2年生 英語が好きだから自分に身に付きました。楽しかったです!
高校1年生 先生の講義は全て英語でしたが、1つ1つがとても聞きとりやすく、理解しやすかったです。
高校2年生 とても分かりやすかったです。ポジティブな気持ちになれました。ありがとうございました。
高校2年生 クラスなどで英語を話す時ポジティブに発言するなど、自信を持つことが大事だとわかった。
高校1年生 英語の講義だから、理解できない所が少しあったが、英語に対しての壁が少し減ってよかったと思う。
高校2年生 英語は入試とかで点が高いのでもっと自分の得意分野にしたいと思った。
高校1年生 全て英語でしゃべるので、少々不安でしたが、意外と内容が理解できたので、少し自信がつきました。
高校2年生 人前で英語を話すことに抵抗がなくなるようにしたいと思った。
高校2年生 Easy English helped my understand.I wasn′t be shy because of anxiety!
高校1年生 きんちょうしてしまうのでどうすればよいかわかりました。
高校1年生 I’ll try best in my School.Thank you so much.
高校1年生 スピーキングが苦手だったので、とても参考になりました。学校でのスピーチに活かせるようにしたいと思いました。
高校1年生 私は英語が好きなのですが、いざ海外に行くと自信がなくなってしまい話せない経験があったので、今日の授業で学んだことを活かしたいと思うことができました。
高校1年生 Hello!!Thank you for Speaking.I Can understand about Anaxiery.I want to be a good English speaker.
高校1年生 どのようになれば、すれば、自信を持って話せるようになるかが分かったのでこれから生かしていきたいです!!!
高校1年生 今回の講義を受けて英語を話すことに自信がつけられるような気がしました。
高校1年生 英語があまり得意でない私にもわかりやすい授業でした。
高校1年生 英語での講義ということで聞きとれるか不安もあったが、けっかてきに、とても良い学びになった。
高校1年生 自信をもって英語を話すために何をするべきか、私はとても気になっていたので、この講義はためになりました。知識が自信につながるということなので、ひたすらに勉強します。
高校1年生 全て英語だったが、ほとんど理解できた。その後に質問に行ったときも丁寧に答えてくれて、参考になった。
高校2年生 全て英語で最初は不安だったが、わかりやすい英語で話を展開してくれたので、よく理解できました!Thank you so much!!
高校2年生 全部英語の授業でしたが、意味を理解することもできたし、英語を話すことに対しての自信もつきました。
高校2年生 I was able to understand what you were talking very much!I think I wanna learn more about that thing!Thank you for talking us!
高校1年生 もっと、自信を持って英語をはなせるようになりたいと、この講義を聞いてより思うようになりました。
高校1年生 緊張に対しての考え方が少し変わった。少しの緊張で良いものに変わったり、悪くなったりすることがある。英語を話す時はもう少し自信を持って話そうと思いました。
高校2年生 私はとても緊張してしまう人なので、今回の講義はとても自分の為になりました。これから、不安を感じないように日々小さな目標をたてて頑張りたいです。
高校1年生 さらに英語がもっと好きになった。
高校2年生 Anxietyのことについて学びました。私も、人前で英語を話すのが苦手なので、小さい目標から立てて大きな目標を叶えたいです。
高校2年生 すべて英語で不安はありましたが、結構理解することができて、自分の力をためせたかと思います。
高校1年生 英語をがんばろうと思った。
高校1年生 英語の講義でも理解できるような講義だったので良かったです。自信を持って英語はなせそうです。
高校3年生 I felt anxious to speak English.But I’ll try to overaone it.I’ll try to raise my hard in class.Thank you today!
高校2年生 人が英語で話すのをためらったり緊張する要因は様々なことがあると知れて良かったです。「knowledge is power」実践します!
高校1年生 授業自体が英語で行われていて、とても楽しかったです!とても英語をつかう語学系統に興味をもちました!
高校1年生 緊張をせず、恐れないように英語を話す方法を教わり本当に良かったです。
高校1年生 緊張しないように気持ちの強化が大切。
高校1年生 全て英語での講義のため、分からないかな、と心配でしたが、スライドに日本語もついており、とても分かりやすかったです。
高校2年生 本日は貴重なお話をありがとうございました。自信をもって英語が話せるように小さな目標を1つずつ叶えていきたいです。ありがとうございました。
高校1年生 ありがとうございました。
高校1年生 英語で難しそうだなと思っていたけれど、しっかり理解できて、とてもおもしろかったです。小さい目標をたてることで、もっと英語に自信を持ちたいです。
高校2年生 全て英語で話されていたので、集中して聞いた。英語を話す時の感情についての話でとても参考になった。
高校2年生 私は英語を話すときいつも緊張してしまい、後悔することがあるので解決策などを知れてよかったです。小さな目標から頑張りたいです。
高校1年生 この講義で教えていただいたことを実際に授業でやるように心がけたいと思いました。本日はありがとうございました。
高校1年生 わかりやすい英語で、先生も面白くて楽しかったです。Thank you very mach!
高校2年生 誰にでも不安があって、その不安は一人一人ちがくて、状況もちがうことが分かった。
高校1年生 今まで英語を自信を持って話せず、克服の仕方もわからずにいたけどこの講義をきいて自信を持てたし、少しでも活かそうと思えました。
高校1年生 まず気合ですね。お話がとても分かりやすかったです。
高校2年生 ・話す言語は英語なのに、説明が分かりやすかったので理解できました。
高校1年生 私は英語を話すのが苦手だったのですが、今回のお話を聞いてもっと話してみようと思えました。
高校1年生 緊張したり苦手意識する原因がわかった。
高校1年生 英語の講義を初めて聞いたけれど、内容を理解できました。また、挑戦することと目標を小さいものから立てて成功体験を積むことが大事だと分かった。
高校1年生 理解できるか不安だったけど、分かりやすく説明してくださったおかげで、理解することがてぎました。ありがとうございました。
高校1年生 講義の日の前日に英語のスピーチがあり、とても緊張して全然言えなかったので、とても役に立ちそうです。
高校1年生 話がきけてよかったです。
高校1年生 もっとクラスで発言しようと思いました。英語で会話ができるように頑張ろうと思います。
高校1年生 英語を話す時は、自信を持ち、不安をなくすことが大切だと分かった。環境も影響すると知った。
高校1年生 自分はそこまで人と話すのが得意ではないので心理学とつなげて話してくれた先生の話をきいてよくわかりました。
高校1年生 不安について色々学べて良かった。また、すべて英語の講義は初めてで良かった。
高校1年生 全て英語で話してもらったけど、簡単な英語を使ってくれたので分かりやすかったです。また、自信を持って英語を話す方法が分かりました。
高校1年生 ためになった。
高校1年生 小さな目標をもって、達成させて、自信を持って英語が話せるよう頑張りたいです。
高校1年生 お話していただいたことをいかして英話をはなせるようにしたいです。
高校1年生 本日はありがとうございました。英語を話すとき緊張ってしまうので先生に教わったことを思い出し活かしていきたいです。
高校1年生 今まで自信の持つことができなかった英語に、これからは自信が持てそうです。分かりやすく説明していただき、ありがとうございました。
高校3年生 英語での講義で不安になっていたが、ほとんど聞きとれて、内容を理解することが出来た。6限が無かったら、ぜひ先生と話がしたかった。
高校1年生 知ってる内容だったので自分の持っていた知識に自信がもてた。
高校1年生 I’m going to make my mini gale.Thank you
高校1年生 英語だけでなく日本語もあって分かりやすかったです。他の教科でも当てはまることがたくさんあったので学んだことを生かしたいです。
高校1年生 とても聞きとりやすく、よく伝わった。今まで、不安だったことが、少し自身につながった。不安を友達同士でなくしていきたい。
高校1年生 これから、英語を学ぶときに小さな目標を立てて学ぶようにしようと思った。
高校1年生 全て英語で少し難かしかったが、なんとなく分かったので、良かった。
高校2年生 英語の授業だから理解できるか不安だったけど、とても聞き取りやすくて良かったです。これからは英語を自信をもって話せるようにもっと英語の勉強をがんばりたいです。
高校1年生 日本の先生よりも実際に英語を使う先生が話される方が心に響きました。あまり難しい英語がなく、わかりやすかったです。
高校1年生 「小さな目標をつくる」ことを大切にしようと思えました。ポジティブな自己評価をこころがけようと思いました。
高校2年生 英語のspeakingに自信がなかったのですが、今回の話をもとにがんばろうと思いました。
高校1年生 できる限りネイティブに近い英語をはなすにはどうしたらよいか、たくさん学べ、とてもよい経験ができました。
高校1年生 どうしたら、英語を自信をもって話せるかを学び、夏休みにホームステイに行くので生かしたいです。話していた英語もだいたい聞きとれたので嬉しかったです。
高校2年生 自分はものすごく英語が苦手で、ニコライ先生は英語で講義して下さいました。ついていくのが大変でしたが、とても濃い時間でした。
高校2年生 At first,I think it’s difficult for me Englishseminar,but it was not so much.difficult.Thank you so much!!
高校1年生 パワポだったので分かりやすかった。Thank you!!
高校1年生 私もスピーキングは不安だと思っていましたが、少しずつ勉強して、自信につなげようと思いました。
高校2年生 いつもの学校の英語の授業より断然分かりやすかった。丁ねいに伝わるように話してくれたので、英語も聞きとれたし、内容も入ってきた。
高校1年生 英語での授業なのにとてもききやすかった。
高校1年生 英語で説明していて母語の日本語ではないので理解するのは大変でしたが、おもしろい講義で自分的にはもっとコミュニケーション能力を上げたいと思いました。
高校1年生 英語を告服するコツを新しい視点から考えられました。
高校1年生 スライドがとても見やすく、内容が理解しやすかった。英語を話す上で、友達や自分にとって良い環境作りや日標を作ることが大事だと分かった。
高校2年生 全て英語の講義で、驚いたが易しい英語だったので理解できたし、日本語もスライドに入れてくれたので助かりました…!
高校1年生 全て英語での構座が新鮮でした。
高校1年生 Hello! Thak you for speech to me.I like you very mcuh.See you again.
高校1年生 英語の講義だったけれど、周りの環境など、大切なことが良く分かりました。
高校1年生 自信。リラックス。日本語話す感覚で、話せばよい。
高校1年生 とても内容が分かりやすくとても興味がわきました。
高校1年生 私は8月にアメリカにいくのでどうしたら不安が解消されるのかを知ることができて、よかったです。
高校1年生 聞いた話を実践してみようと思った。
高校2年生 自信を持って英語を話せる方法を知れて良かった。これから活用したいです。
その他 ・英語でも、授業を良く理解できた。英語を話す時には自信を持って話したい。
高校2年生 The English used in the class is easy,so I can understand that,I speak English in future ,so I remaind today’s class that time.Thank you.
高校1年生 英語だったので難しかったけれど、先生が分かりやすく説明しようとしてくれたのでよかったです。
高校1年生 カナダに夏休みに行くので今回のはタメになりました。自分で積極的に話せるようにしたいです。
高校1年生 先生がとても力強くお話して下さって、これからはもっと自信を持って英語が話せそうです!もっともっと勉強して自信をつけていきたいです!!
高校1年生 おもしろかった。
高校2年生 英語を話す時に不安をなくすために話してくださったことを実践したいと思います。
高校1年生 この講義を聞いて英語に対する向き合い方がわかりました。ありがとうございました。
高校2年生 英会話に自信がなく、いつも不安になってしまうので話をきけて良かったです。
高校1年生 けっこう簡単な英語で話してもらって分かりやすかったです。話せるようにするには心持ちや周りの環境が大切ということが分かりました。
高校2年生 たのしかった。
高校2年生 Thank you for your(Speach).I want to live US or UK,so I need to speak English.I thank you your advice and Edcation
高校2年生 自信を持って英語が話せるようになろうと思った。努力をしようと思った。
高校1年生 英語でお話をされていて、聞きとれた所が多くあり嬉しかった!!I want to speak English better tnan now!
高校1年生 英語と心理学をつなげた講義で、なぜ日本人が英語に対し苦手意識や不安をもっているのかが知れてよかった。ぜひ克服したいと思った。
高校2年生 スピーキングの時とても緊張してしまいうまくいかないことが多かったので、今回の講義で学んだことを授業等で活用したいです。
高校1年生 自信をもって英語はなせるように、努力したいと思いました!
高校2年生 先生の生徒が実際緊張していて、それを克服できたことを知り、私も自信をつけたいと思った。
高校1年生 英語だけの講義を受けることができ、普段は耳にしないような単語をきくこともできた。自信につながるお話をきくことができたので、英語以外にも活かしたいと思った。
高校1年生 英語に対する漠然とした不安が、学びを阻害していると知り、英語を学ぶために重要なことを学びました。私も小さな成功体験をつみあげて大きな自信を得たいです。
高校1年生 すべてが英語で最初は不安しかなかったですが、図などで分かりやすく、つくられていて、すごくいいと思った。
高校2年生 confidence小さな目標をたてることが、sllccessがcoufidenceにかれることを学べた。Overcaming knowledgeis Power!
高校2年生 心理学とコミュニケーションのときに関連があるんだということがわかりました。小さな目標を達成することで自分の自信につなげていきたいです。
高校1年生 自分が英語を話す場面においての改ぜん点がみつかりました!!
高校2年生 外国人の方の講義とは思えないくらい分かりやすくて為になりました。うまく話せるようになるコツを知れたので、これからの授業などに役立てていきたいです。

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関心ワード
  • 緊張 、
  • 不安 、
  • 日本人 、
  • 言葉 、
  • 言語 、
  • 外国語 、
  • 外来語 、
  • 英語 、
  • 英作文

講義No.g009635

英語で「買い物に行く」は? 日本人の英語表現に多い外来語の使用

英語を学ぶ日本人が外来語に頼るのはなぜ?

 外来語はスポーツやメディア、日常会話など広い場面で使われています。ときには日本人が英語を使うときにも、日本語化した外来語を利用してしまうことがあります。言いたいことを的確に表す語彙(ごい)が見つからない場合、言語的な戦略のひとつとして、自分の知っている言葉を使って表現するためです。そこで、日本人が英語を使うときにどの程度外来語の影響を受けているのか調査が行われました。

「買い物に行く」で陥りがちな英文

 この調査では、英語が母語ではない英語学習者に英作文を書かせ、文中で外来語をどの程度用いているのかを分析しました。すると日本語を母語とする英語学習者は、ほかの言語を母語とする人に比べて外来語を使用する割合が高いことがわかりました。外来語に引きずられて生じた文法的なミスも見られました。
 例えば「買い物に行く」を英訳するとき、多くの日本人がgo to shoppingという表現を使っていました。英語ではgo shoppingで、toは必要ありません。日本人は日常的に「ショッピングに行く」と外来語を使って表現しているため、「~に」に該当するtoを入れてしまう傾向があると考えられます。このように、外来語を使いすぎると、英語の新しい表現や自然な表現が身につきにくくなってしまうこともあります。

外国語を使うときに感じる不安

 ただし、こうした指摘を受けて英語の使用そのものが消極的になってしまっては本末転倒です。1970年代から研究されている外国語不安(Foreign language anxiety)という概念では、コミュニケーションに対する緊張や、テストに対する否定的評価などが原因となって外国語使用への不安を感じると考えられています。例えば、英語の授業中に、同級生の前で間違いを指摘されると恥ずかしさや恐れを感じるでしょう。そのため教師は授業の際、外国語不安を考慮する必要がありますが、まだ実践できているとは言い切れません。

この学問が向いているかも 英語教育学

麗澤大学
外国語学部 外国語学科 准教授
ストラック アンドリュー ニコライ 先生

先生がめざすSDGs
メッセージ

 英語を話すときには、緊張しないで、あなたの知っている言葉を使って表現してみましょう。言葉がわからないから諦めるのではなく、知っている言葉を駆使すれば表現できることもあります。
 また、自信を持って英語を使うためには、やりたくないことをやってみる、というのもひとつの手です。例えば、人前で発言するのが苦手な場合でも、毎回授業で1回だけ発言してみるなど、簡単なことから始めてみましょう。挑戦して成功体験を味わい、「できる」ということが実感できれば自信につながっていきます。

先生の学問へのきっかけ

 私は、大学卒業後にワーキングホリデーを利用して日本を訪れ、英語を教える仕事をしていました。欧米とは異なる文化を持っている日本に関心があったからです。もともと大学で心理学を勉強していたことから、英語を教える中で心理学と教育はつながっていることに気づきました。そして帰国後は大学院で教育について学び、現在は、日本の英語教育の研究に取り組んでいます。
 「英語に興味はあるけど実際に話すのは緊張する、自信がない」という学生のために、その不安が自信に変わるよう、心理学と教育の知識を駆使して研究を続けています。

大学アイコン
ストラック アンドリュー ニコライ 先生がいらっしゃる
麗澤大学に関心を持ったら

 「小規模にこだわる。国際性にこだわる。麗澤大学」
 THE世界大学ランキング日本版2019※の国際性分野で全国6位(千葉県第1位)を獲得。留学生数は364名(8人に1人が留学生)で、留学制度も充実。特に外国語学部では約3人に1人(2019年実績)が留学を経験。
 また2020年4月に「国際学部」が新設。新たな学びのスタイルを探求し、学生の主体性、適応力を育て、タフなマインドをもつ卒業生を輩出します。
 ※英高等教育専門週刊誌「タイムズ・ハイアー・エデュケーション(THE)」より