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日本人が使わない英語学習法とは?

夢ナビライブ2015名古屋会場にて収録

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アクションで単語を覚えよう!

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講義を視聴する(1分 その2)

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講義を視聴する(1分 その3)

30分動画

講義を視聴する(30分)

高校1年生 英単語の覚え方がわかりました。時間があったらやってみたいです。
高校2年生 改めて、英語力が必要だと思いました。暗記の方法で、なるほど!!と思うことがあったのでマネしてみようと思います。
高校1年生 たのしかった。
高校2年生 単語力を伸ばしたいと思っていたので、良いアドバイスになった。実際講義で流された単語をしっかり後から思い出すことができていておどろいた。
高校2年生 英単語の学習法が上手くつかめていませんでしたが、今回の講義でよくわかりました。
高校1年生 とても分かりやすい授業で興味、関心がとても高まりました。
高校1年生 単語暗記は楽しくなくて嫌いでしたが、教えて頂いた内容はとてもおもしろそうだったので頑張ってみようと思います!
高校1年生 楽しい勉強方法を教えてもらえて嬉しかったです!!動画、画像を含めた講義で楽しかったです。
高校1年生 イメージを活用したいと思いました。
高校1年生 単語勉強法をもさくしていたのでよかったです。ありがとうございました。
高校1年生 英語のべんきょうのしかたを考えなおそうと思った。
高校2年生 ネイティブアメリカンの英語勉強がアクションと単語を合わせて覚えているので私も実践したいと思います。効率的な覚え方を習得していきます。ありがとうございました。
高校1年生 これからの英語の学習に役立つことを学べたので良かったです。ありがとうございました。
高校2年生 イラストをつかったりして、英単語をおぼえていきます。いい勉強法をありがとうございました。
高校1年生 英単語の覚え方がよく分かりました。語い力を高めたいです。
高校3年生 とても分かりやすくて、ためになりました。とても楽しかったです。
高校3年生 英単語の覚え方にもたくさんの種類があるんだなとわかったので、自分に合った方法をみつけていきたいです。
高校2年生 効率の良い学習法を工夫した覚え方などスクリーンを使って分かりやすく説明していてすぐにでも実っせんしていこうと思った。
高校2年生 英単語をもっと工夫して覚えようと思いました。
高校2年生 英語の学習法が分かった。おもしろかった。
高校2年生 英単語を学習する目線が変わった。一度、また自分の学習法を見直し、最適化しようと思う。
高校2年生 新しい英語の学び方を知れて良かった。
高校2年生 ネイティブの人とは全く違う英語の学び方をしていて、そのせいで頭に入らないということを知った。actionで学ぶことも大切だとわかった。
高校2年生 どうすれば効果的に英単語を覚えられるか今までよくわからなかったけれど、カンタンで分かりやすい覚え方だったのですぐに実行に移せそうでした。ありがとうございました。
高校2年生 英単語をどのくらい知っていなければいけないかを知ることができ、また新しい英単語の覚え方を学べた。とてもためになる講義でした。ありがとうございました。
高校1年生 英会話のカナダ人の先生が箱にカードを入れて1週間で覚えるという先生と同じ方法を前に話してくれたことがあったのでいいんだなと思いました。試してみたいです。
高校1年生 英語の勉強のやり方をまた考え直したいと思いました。自分に合う方法を見つけたいです。
高校2年生 学校では教われない勉強方法が知れてよかったです!英語もっとがんばろうと思った。
高校2年生 自分はあまり英語が得意ではないので、今日先生が紹介されていた方法をためしてみたいです。それと語彙力も高めないとなと思いました。
高校2年生 「じ・か・す・え」を使ってたくさんの単語を覚えるのを頑張ろうと思いました。
高校1年生 ただ書くだけじゃ頭に入ってこなくて悩んでたので左手や絵に書くなど新しい方法をきけてよかったです。
高校2年生 アクションと一緒に単語を覚えるというのは面白そうです。これから自分なりに作ったりしてどんどん覚えていきたいです。
高校1年生 講義がおもしろくて、楽しく、講義を受けれました。私は英語が苦手なので、この講義で、いってたようにやってみたいと思いました。
高校1年生 よく分かったけど、これからやっていくには大変かなと思った。
高校1年生 すごく勉強になったし、おもしろくて分かりやすかった。
高校2年生 体をつかって単語を覚えるのいーなーと思いました。明日から実せんしてみます。
高校1年生 今回、しょう介してもらった学習法を使ってみたいです。
高校2年生 英語の新しい勉強方法を見つけることができました。
高校1年生 とても参考になった。体やカードを使って、学習してみようと思った。
高校2年生 おもしろかったです。楽しく受けれました。
高校1年生 単語の覚え方をためしてみようと思いました。
高校1年生 いつもの単語のおぼえ方よりもおもしろく、効率的でとてもためになりました。ぜひ今日知ったことを使いたいなと思いました。ありがとうございました。
高校2年生 すごくおもしろかったです。いつも英語の学習のはとくに決まってないのであのやり方でやりたいです。
高校2年生 英語の学習法について、考え直すとてもいい機会になりました。ありがとうございました!
高校2年生 私は英語が大好きなのですが、単語がなかなか覚えられず悩んでいました。これから体を使って、3000語覚えたいです!!
高校1年生 英語を楽しく勉強する方法を学ぶことができました。
高校2年生 アクションによって、英単語を覚えるやり方はおもしろかった。自分もやってみたい。
高校1年生 英語がはなせる人にすごくあこがれるし、自分で文をつくれたときや文をよめたとき、本当にうれしいです。そんな英語をより楽しく、おぼえる方法これからやってみたいです!
高校1年生 私は今、英単語を覚えるのに苦戦していて、良い勉強法がないか探していたところだったので、先生が今日教えて下さった方法を実践して力をつけたいです!
高校1年生 自分も単語の覚え方を工夫してみようと思いました。
高校1年生 単語を絵にして覚えると覚えやすいと言っていたので、実せんしてみたいです。
高校1年生 これから英語を勉強するときに役に立ちそうなので受けてよかったなと思いました。
高校1年生 英語の学習方法がよくわかった。これから実践してみたい。
高校2年生 自分のためになった。
高校1年生 今までやったことのなかった学習法をたくさんしることができた。これから実践しようと思った。
高校3年生 英語の学習法についてとても分かりやすく、実践してみたいと思いました。単語をたくさん覚えて大学入試に向けてがんばりたいと思いました。
高校3年生 興味があった分野なので、話が聞けて良かったです。
高校2年生 アクションや絵をかいて覚えるのはやったことがなかったからぜひ実践してみたいと思う。
高校1年生 絵や友達と一緒に勉強するなど勉強法が分かり実践したいと思った。
高校2年生 英単語の新しい覚え方を知ることができて良かったです。少しずつ実践していきたいです。
高校1年生 講義を受けて思ったことは英語は自分はとっても苦手なのでこの話を聞いて、もっと英語をがんばろうと思いました。
高校1年生 単語を勉強したいと思いました。
高校1年生 今までの英語の学習法をどのように改めれば良いかが分かった。動作で覚えたりするのを実際にやってみたい。
高校2年生 かなりの語彙力がないと長文が理解できないと知り、今日の講義で学んだアクションやイラストを用いて覚える方法をためしたいと思いました。
高校1年生 とても参考になりました。今度からこの学習法を使ってみようと思います。
高校2年生 英語の新しい覚え方が、よくわかった。日本人にはなかなかない考え方があっておもしろかった。
高校1年生 新しい英語学習法が分かりました。
高校1年生 単語のおぼえ方の説明がわかりやすかった。
高校2年生 英単語を覚える時の、今まで考えたことのないような覚え方やコツを聞けてよかった。
高校1年生 日本人が使わない英語学習法についてわかりやすく、理解しやすかった。
高校1年生 話の理解ができて楽しかった。
高校3年生 流れ作業で単語を覚えていた見方が変わった。覚え方をより工夫したいと思った。
高校2年生 講義、すごく楽しかったです。ありがとうございました。
高校1年生 単語の覚え方を工夫したいな、と思った。
高校1年生 講師の先生が話すの上手くてわかりやすかった。
高校1年生 英語をがんばろうと思いました!ありがとうございました!
高校1年生 動画を見ながらの講義だったのでとてもわかりやすかった。
高校1年生 ひたすらただかいて、よんでの英単語のおぼえ方だったけど、新しい方法をしって、たのしそうだし、友達との勉強もやろうと思いました。
高校1年生 私はもともと英語は好きだけど、高校に入って単語を覚えるのに、すごく苦労していたので今日いろんな学習方法があると学んだことをこれからに生かしていきたいです。
高校1年生 英単語の覚え方がいろいろあってたのしかった。アクションがおもしろかったです。
高校3年生 英単語の覚えかたをためしてみようと思った。
高校2年生 単語を制する者は英語を制する…今日から単語制します!
高校1年生 いろいろな英単語の覚え方があって、2個ぐらいしか実践したことがなかったので勉強になった!!
高校1年生 日本人はあるクセが原因で単語を覚えていると分かったので今日のを生かして勉強していきたいです。
高校2年生 キクタンなどの英単語を憶えるときが一番英語の中で苦労していたので、英語に関する単語の自分が思っていなかったやり方が学べました!
高校2年生 絵にかくことは、難しそうだがやってみたい。
高卒生 英語学習の参考になった。
高校1年生 左で書くことはやっていますが体でおぼえることはやっていなかったので講義をうけれてよかったです。
高校1年生 私が今まで経験した英語の学習とは全然違い重要な部分を考えて学習する方法で、とても参考になりました。
高校1年生 外国でダンスをしていきたいという夢には英語が必要だと改めて感じましたし、講義もおもしろくてよかったです。ありがとうございました。
高校2年生 効果的な覚え方がわかって本当に勉強になりました。今後の英語やその他の語学学習に活かしたいです。
高校2年生 楽しく学べて自分でもその方法をためしたいと思った。
高校1年生 英語は苦手科目なので、単語をおぼえる方法をまなべたので、よかったです。
高校1年生 いつもどう勉強すればよいかわからなかったけどこうすればいいのかとわかり実践してみようと思いました。
高校1年生 おどろいた。たのしかった。
高校1年生 今日教えてもらった単語のおぼえ方をやってみようと思います。来てよかったです!!!
高校1年生 英単語の今までの覚え方は、あまり効果的でないことが分かり、今日おそわったことをさっそく、じっせんしてみようと思えました。
高校2年生 英語学習法、実践してみたいと思いました。
高校1年生 単語がなかなか覚えられなくて、あきらめていたけど、講義を聞いて、別の方法でためしてみたいなと思った。
高校2年生 英単語は95%以上必要ときき驚きました。それほど単語というのは大切なんだなと思いました。
高校1年生 アクションでおぼえたり、絵にかいたりして、やってみたいです。ためになりました。ありがとうございました。
高校1年生 英語の語彙力を上げることは英語力を上げることになるのだと思いました。体で表現したり、頭でイメージしたりして覚えていきたいです。
高校2年生 自分が英語学習のやり方をこんなに無駄にしているのかと実感した。
高校2年生 単語を覚えるという動作だけでもさまざまな方法があり工夫しだいで効率よく覚えることができるということを知りました。
高校2年生 英語の勉強の仕方を見直すいい機会になりました。
高校2年生 自分で絵を書いてみようと思いました。とてもおもしろくて英語が好きになれそうです。
高校1年生 英単語の暗記のしかたについてよく分かった。
高校1年生 わかりやすいプレゼンの構成で、すごく面白かったです。
高校2年生 これからの英語の学習に“ひと工夫”を加えていきたいと思いました。アクションを取り入れたいです。
高校2年生 くりかえし読んだりきくだけでなくアクションで覚えたり、絵を描いて覚えようと思った。
高校1年生 英単語を制したい。
高校2年生 英語を覚える時ひたすら書いて覚えるけど絵を描いて覚えているか確認することを実際やってみたい。
高校1年生 英語がんばります。
高校1年生 イラストを描くことによって単語が覚えられることを知って、今後使っていきたいと思いました。
高校1年生 英語を「アクション」で覚えていくという新しい考え方におどろきました。
高校3年生 さっそく教えてもらった方法を使って、学習をしたいと思いました。
高校2年生 この勉強法を試してみようと思った。
高校2年生 私は英語が苦手なほうなので、受講できて本当によかったです。先生の「絵をイメージしながら」はとても良い案だと思いましたので、今後実践していきます。ありがとうございました。
高校1年生 楽しい授業をしてくれたのでよく分かった。
高校2年生 おもしろかった。
高校2年生 英単語のおぼえ方がわかったので、これから生かしたい。
高校2年生 たのしかったです。
高校1年生 単語の覚え方が、普段しないものがあっておもしろいかった。1度やってみたいと思う。
高校2年生 なかなか単語を覚られない自分としてはうれしい授業でした。
高校1年生 英語が好きでいろんな学習していたけど、新しい学習方法を見つけ出すことができてとてもためになった。
高校2年生 絵をかいて単語を覚えるようにしていきたいと思った。
高校1年生 英語の覚え方などを教えて下さり、とてもタメになりました。利き手とは逆の手で字を書くなど難しいことにも挑戦しましたが、今回教わったことを今後、いかしたいと思いました。
高校1年生 いろいろな英語学習法があり、これからやっていきたいと思いました。
高校2年生 ただ何回も書いて覚えるだけでなく絵を書いたり、体で表したりするのもいい方法だとわかったので実践していきたい。
高校1年生 知らないことも知れたので良かったです。
高校1年生 勉強の仕方がわかったのでやってみようと思いました。
その他 アクションで英単語を覚える方法がかっきてきだった。
その他 まさか英単語を絵やカードで、覚えるなんて思いませんでした。これから実際に生かしていきたいと思います。
その他 英語の勉強の仕方を新しく知ることができた。
その他 絵を使ったやり方が面白かった。ぜひとり入れていきたいと思った。また韻を使ったやり方を初めて知った。
その他 単語を覚えるのに時間がかかっていたのが悩みだったけど、悩みが解消された!!

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関心ワード
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講義No.g005444

日本人の英語学習に大切な「左手の学習方法」

日本人に多い内向的学習者

 私たち日本人の英語学習に必要なことは何でしょう。二つの視点から考えてみます。
 まずは学習者のパーソナリティです。英語に限らず、授業中に発言・質問することが少なく、ディスカッションも苦手な内向的学習者と、授業でわからないことは質問して解決し、発言も多い外向的学習者に大きく分けられますが、日本人に多いのは圧倒的に前者です。しかし内向的学習者は、教室外で一人集中して勉強するというスタイルに長けています。大切なのは、パーソナリティは学習スタイルであって、能力ではないということです。

意外と苦手な協同学習

 二つめは日本的文化です。例えば日本の学生は、互いにわからないところを教え合う「協同学習」を好みません。反対に、欧米では協同学習が盛んです。集団行動が得意な日本人と個人主義の欧米人から考えると逆のような気もします。しかし欧米人は個人主義だからこそ、自分がよい成績を取るために他人の力を利用するのはストラテジー(戦略)だと考えます。それに対し、協同学習で自分がどれだけ勉強できるのかを他人に知られたくないと考えるのが日本人です。あなたも納得できる部分があるのではないでしょうか。
 パーソナリティがミクロ的な視点ならば、こちらは日本人のマクロ的な学習ストラテジーの特徴といえます。

いつもと違う学習法で新しい可能性が

 右利きの人が左手で文字を書くと、最初のうちは下手でも練習するうちに上手に書けるようになります。これと同じで、自分の学習傾向がわかれば、今まで使ってこなかった「左手の学習方法」で、新しい可能性が開けてきます。内向的学習者であれば、自分の意見を積極的に発言してみる、外向的学習者であれば、一人で集中して勉強してみる、ということです。また、協同学習が苦手なことは、実は日本人にとって致命的な弱点です。互いに刺激を受けながら一緒に勉強する面白さを知ることは、日本人全体の「左手の学習方法」として大切なのです。

この学問が向いているかも 英語学、英文学、応用言語学、言語教育学

同志社女子大学
表象文化学部 英語英文学科 教授
若本 夏美 先生

メッセージ

 大学時代はとてもいい時代です。そのいい時代にしておくべきことがあります。それは「Connecting the dots」、dotsを繋げることです。dotsとは、自分の経験であり、スキルであり、知識です。大学時代に少しでも知識を広げ、スキルアップし、たくさんの経験をすること。そしてそのdotsを繋げることが大事なのです。
 京都は歴史と新しいものが交錯する場所です。「Connecting the dots」には最適の場所かもしれません。あなたと一緒に勉強できるのを楽しみにしています。

先生の学問へのきっかけ

 「シルバー ライニング」という言葉があります。これは「雲の裏側は必ず晴れている、今は辛くても必ずいいことがある」という意味の英語の慣用句です。このように英語では、日本語にはない、違った視点でものごとをとらえることができます。そこに魅力を感じています。私は英語教師を約10年間経験したあと、もう一度、学習者の視点から英語を研究し直したいと思い、大学院に入学しました。いま大学では、英語学習の方法を科学的に研究しています。

大学アイコン
若本 夏美 先生がいらっしゃる
同志社女子大学に関心を持ったら

 『Always rising to a new challenge(いつの時代も、新しきを生きる。)』
 同志社女子大学は創立以来、常に時代の先駆けとなる新しい教育・研究に挑戦し、143年の歴史を歩んできました。キリスト教主義、国際主義、リベラルアーツを教育理念とし、学生一人一人が持っている才能を生かして、責任感を持って社会に貢献できる女性を育むことをめざしています。専門分野の研究のみならず異なる領域について学ぶことで、幅広い視野と豊かな発想、総合的な判断力を養うことを教育の基本に据えています。