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東京大学 教養学部 学際言語科学コース 講師 大関 洋平 先生
人間と機械の「言葉」人間と機械は文章をどう「読む」か言語学の情報技術への応用
実践女子大学 生活科学部 生活文化学科 准教授 作田 由衣子 先生
「人は見た目が90%」といったように、確かに顔から受ける印象は大事です。しかし、人は外見だけでは中身はわからないのも真実です。人は、顔やモノをどう認知し、判断しているのか。認知心理学で解き明かします。
神戸大学 工学部 機械工学科 教授 横小路 泰義 先生
子どもにもできる折り紙を、ロボットにさせるのは実は至難の業です。人間の動作を詳細に分析することで、簡単な折り紙はできるようになりました。しかしロボットには難しい人間のスゴ技があったのです。それは……？
明治学院大学 心理学部 心理学科 教授 金城 光 先生
歩きながらのスマホは危険です。人間の注意力は、コップの中の水のように量（認知資源）が限られていて、何かに使うとほかに使える量が減るからです。人間の認知の解明をめざす「認知心理学」の面白さを紹介します。
大阪体育大学 体育学部 スポーツ教育学科 スポーツ心理・カウンセリングコース 教授 手塚 洋介 先生
スポーツと感情状況の認知と感情の関係「くやしさ」のメカニズム
大阪公立大学※２０２２年４月大阪市立大学と大阪府立大学の統合による開学 医学部 リハビリテーション学科 教授 内藤 泰男 先生
交通事故などで頭部に大ケガをして前頭葉がダメージを受けると、「高次脳機能障がい」という後遺症が残ることがあります。治療への第一歩は、正確に障がいの症状を判定することです。その方法について紹介します。
東北工業大学 ライフデザイン学部 経営コミュニケーション学科 准教授 二瀬 由理 先生
図形などをちらっと見るとそれが何かを認識できるのに、ずっと見つめ続けているとわからなくなる「ゲシュタルト崩壊」。この現象は漢字でも起こります。漢字のゲシュタルト崩壊を実験的に調査した結果を分析します。
東京都立大学（旧・首都大学東京） 人文社会学部 人間社会学科 准教授 石原 正規 先生
いくら優秀なヒューマノイド（人型ロボット）でも、人間の行動を完全には再現できません。それは人間の行動が、複雑だからです。その複雑な「人間らしさとは何か」を解き明かすのが、「実験心理学」という学問です。
東北工業大学 工学部 都市マネジメント学科 教授 菊池 輝 先生
災害時は行政からの情報に依存しすぎたり、状況を楽観的に認知しがちで、避難情報を受け取りながら冷静な判断や行動ができないことがあります。災害時には、どう行動すればいいのか社会心理学の視点から分析します。
モニターにランダムに映し出される1から9までの数字にタッチするまでの、その応時間を調べてみると、数字とその表示される位置の関係で、興味深い結果が出ました。実験心理学の手法と応用について紹介します。
愛知淑徳大学 人間情報学部 人間情報学科 教授 三和 義秀 先生
書名や著者でなくて、「泣ける小説」「元気が出る小説」などで、本を選べたら素晴らしいと思いませんか？ 「感情」という主観的な情報を手がかりに、小説を検索するシステムの設計開発の研究を紹介します。
京都女子大学 発達教育学部 心理学科 教授 岩原 昭彦 先生
歳をとれば認知機能が衰えるのは自然なことですが、その度合いは同年齢の高齢者でも、人によって差があるのはなぜでしょうか？ この問いのヒントとなるのが心理学の学び。一体どのように関係しているのでしょう？
新潟医療福祉大学 リハビリテーション学部 言語聴覚学科 講師 内山 信 先生
言語聴覚士が担うリハビリテーションさまざまな方法で認知症の原因を探る進む高齢化で高まるニーズ
成城大学 社会イノベーション学部 心理社会学科 教授 新垣 紀子 先生
初めて手にするモノでも、おおよその使い方がわかるのは、心の中にその仕組みに関する知識があるからで、メンタルモデルと呼びます。道具を使う人間のことを中心に考えるモノづくりへと変化する今、必要なこととは？
大阪公立大学※２０２２年４月大阪市立大学と大阪府立大学の統合による開学 現代システム科学域 心理学類 教授 岡本 真彦 先生
私たちの頭の中には、自分の思考や言動などをコントロールしている「もうひとつの心の働き」があります。認知心理学の見地から「メタ認知」と呼ばれる、自分の中にいる「もう一人の自分」について考えてみましょう。
