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東京大学 教養学部 学際言語科学コース 教授 伊藤 たかね 先生
「着せる」と「着させる」という言葉の意味の違いを説明できますか？ 難しいですよね。母語話者は言葉を記憶して、無意識に使っているからです。言葉には規則に従って処理するものと、記憶するものがあるのです。
京都外国語大学 国際貢献学部 グローバル観光学科 教授 ジェフ バーグランド 先生
英語でのコミュニケーションが難しいのは、英語は「発信者責任型」で日本語は「受信者責任型」で、言語の体系が異なっているからかもしれません。では、英語でうまくコミュニケーションをとるために大切なこととは？
ブローカ失語症などの脳疾患の患者は、「助詞の使い方」「受動態」など文法の規則を理解する言語処理が困難です。しかし、記憶による言語処理の健常者との差は少ないのです。脳の働きと言語処理の関係を探ります。
桃山学院大学 国際教養学部 英語・国際文化学科 准教授 新保 朝子 先生
いっぱい(１杯)、にはい(２杯)、さんばい(３杯)。同じ「杯」が前の数字によって発音が変化するのはなぜ？ 言語学の中で発音に関する研究が「音韻論」です。音の領域は抽象的で、哲学的な面白さがあります。
秋田大学 国際資源学部 国際資源学科 資源政策コース 教授 三宅 良美 先生
社会情勢が不安定な中東や東南アジア。そのポリティクス（政治）を知る手段として、ドキュメンタリーや映画などの映像から会話を読み取り、内容を分析するという方法があります。さて、会話から読みとれることとは？
北海道大学 理学部 生物科学科 生物 准教授 和多 和宏 先生
なぜ鳥は歌うのでしょうか。その目的は二つ。縄張り宣言か、ラブコールのいずれかです。動物の行動を観察し、遺伝子や細胞レベルでの解析と合わせて考える新しい学問「分子神経行動学」を紹介します。
上智大学 外国語学部 ポルトガル語学科 教授 市之瀬 敦 先生
大航海時代のポルトガルは行く先々に言葉と文化を残しました。現在ポルトガル語を公用語とする国は、ブラジルをはじめポルトガル以外に9カ国。今でも敬意を持たれ続けているポルトガル語の魅力を感じてみませんか。
東京外国語大学 大学院総合国際学研究科 教授 川口 裕司 先生
フランス語は美しい言葉。そんなイメージがあります。では、フランス語が美しいというイメージはどうやって生み出されたのでしょうか。特定のイメージを構成しているさまざまな要素を説明します。
帝京大学 外国語学部 外国語学科 スペイン語コース 講師 プラナス ナバロ イネス 先生
フラメンコやサッカーで有名な国、世界遺産が世界で3番目に多い国、スペインの公用語はスペイン語。実は日本人にとって発音しやすい言語だって知っていますか？ スペイン語とスペインの歴史・文化を紹介します。
清泉女子大学 文学部 英語英文学科 准教授 佐藤 陽介 先生
日本語では「落ち葉を燃やしたけど、燃えなかった」という文章が成立しますが、英語で同じ表現はできません。その理由を、英語と日本語の「どこから物事の展開を見ているか」という視点の違いから検証します。
成蹊大学 理工学部 情報科学科 教授 中野 有紀子 先生
コンピュータに話しかけると、ロボットやアニメのキャラクターが答えてくれる「会話エージェント」というシステムの開発が進んでいます。さまざまな可能性を秘めた会話エージェントの今後の展望について考えます。
京都外国語大学 外国語学部 英米語学科 教授 倉田 誠 先生
英語の「get」を辞書でひくと、何ページにもわたって説明されており、すべて覚えるのは困難です。そこで、中核的な意味を1つだけ覚えることが有効です。語彙力が広がり、より効率的な英語学習法を伝授します。
大阪教育大学 教育学部 教員養成課程 国語教育専攻 教授 野浪 正隆 先生
国語は言語情報処理の能力を身につける教科。そして、小論文では、言語情報処理能力がどれだけ備わっているのかが問われます。読み手にとってわかりやすいことが求められる小論文。そのポイントを解説。
広島市立大学 情報科学部 知能工学科 教授 竹澤 寿幸 先生
Web上に日本語をほかの言語に自動翻訳してくれるサービスがあります。これは、日本語を理解して翻訳しているのではありません。大量の対訳情報をコンピュータに記憶させて翻訳する、統計的な手法を紹介します。
神戸女学院大学 文学部 英文学科 講師 スーザン・ジョーンズ 先生
翻訳は、直訳とは違い、原文の意味や意図が正しく伝わるように自然な表現でなくてはなりません、異文化をつなぐコミュニケーション手段として、社会のいろいろな場面で求められる翻訳スキルについて解説します。
夢ナビは、さまざまな言葉をデータベースから検索・閲覧し、将来の進路を決める“きっかけ”を提供します。
