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首都大学東京 人文社会学部 人間社会学科 准教授 保前 文高 先生
頭の中にある考えを言葉として発する時は、話すことを暗記しているのではありません。話し始めると同時に、頭の中で次々に文章を組み立てているのです。その時、脳ではどのようなプロセスが働いているのでしょう？
横浜薬科大学 薬学部 臨床薬学科 教授 鷲見 正宏 先生
医療現場において、医師と同様に重要な役割をまかされている薬剤師。ただ薬についての知識があり、薬を飲んでもらうだけでは解決しない問題もあります。薬剤師に求められている資質や能力について考えます。
函館大学 商学部 商学科 講師 蒋 博文 先生
「集合知」とは、たくさんの人の知識の蓄積とその分析によって、より高度な知を得られるという考え方です。インターネット上の百科事典「ウィキペディア」や「YouTube」を例に、集合知を紹介します。
神戸大学 文学部 人文学科 教授 松田 毅 先生
哲学の中の「認識論」は哲学が始まってから現在まで、知識や認識とは何かを徹底して考えてきました。近代科学が始まった17世紀以降、科学との関係の中で哲学が知識をどう考えていったか、その変遷を見ていきます。
宮崎公立大学 人文学部 国際文化学科 教授 川瀬 隆千 先生
他者との関係によって自分がつくられる、と聞くとどう感じますか？ 自己は「人との関係の上に成り立っている」のです。他者や地域社会との関わりの中で、自己変革し、成長するためのキャリア教育について考えます。
富山大学 芸術文化学部 芸術文化学科 デザイン工芸コース 講師 内藤 裕孝 先生
現代生活に欠かせない家具。そのデザインは見た目のカッコよさはもちろん、食卓の椅子とくつろぐ時の椅子は形が違うように、使用目的に適していなければなりません。良質な家具をデザインするために必要な技術とは？
豊田工業大学 工学部 先端工学基礎学科 電子情報分野 教授 佐々木 裕 先生
「人工知能」を知っていますか？ これは人間のさまざまな知的活動をコンピュータによって実現したもの。研究が進み、今や人間の能力に迫ったロボットが開発されつつあります。人工知能の最前線を紹介します。
法政大学 文学部 英文学科 教授 ブライアン・ウィスナー 先生
第一言語とは母語のこと。気づいたらいつの間にか習得しているものです。問題は第二言語、英語に代表される外国語です。第二言語を習得するためのプロセス、その教え方から英語教育学までを整理して説明します。
東北福祉大学 教育学部 教育学科 初等教育専攻 教授 三浦 和美 先生
小学生と先生を対象とした調査で、小学生の約半数が「苦手な教科は社会科」と答えました。しかも、先生も同様の結果だったのです。どうすれば、子どもたちが社会科を楽しいと感じ、好きになるのでしょうか。
甲南大学 マネジメント創造学部 マネジメント創造学科 教授 佐藤 治正 先生
スマホやブロードバンドの普及で、生活は劇的に変化しました。しかし実は、携帯電話や通信業界は政府のさまざまなルール・政策の下で発展してきたのです。経済学の視点から、政府の通信政策について考えます。
愛知淑徳大学 人間情報学部 人間情報学科 准教授 河村 俊太郎 先生
グーグル社がネット上に作ろうとしている世界規模の電子図書館や、Facebookを使って自分の本を貸すネット図書館など、図書館のあり方が大きく変わろうとしています。図書館の未来を探ってみましょう。
公立諏訪東京理科大学 工学部 情報応用工学科 教授 篠原 菊紀 先生
「頭の良い人」ってどんな人を思い浮かべますか？ 勉強ができる人？ 機転が利く人？ 面白いことが話せる人？ 頭の良さを育むためには、「知」「情」「意」のバランスが必要です。これって、どういうこと？
聖徳大学 文学部 文学科 教授 山田 和利 先生
世の中、目に見えるものだけが真実とは限りません。文学は、さまざまなものの見方や考え方に触れたり、登場人物の気持ちになって色々な経験ができます。コミュニケーション力を高めることもできる文学の魅力とは？
三重大学 教養教育院 教授 南 学 先生
現在の学校教育では、座って先生の話を聞くのが一般的です。この「座学」以外の方法として現在注目されている、自分から行動して実感しながら学ぶ「アクティブラーニング」とは、どんな学習法なのでしょうか？
神戸大学 国際文化学部 国際文化学科 教授 村尾 元 先生
iPodとiTunes。いまや音楽好きには必須アイテムとなっています。iTunesには、あなた好みの「お薦めの曲」を教えてくれる機能があります。でも、どうして、あなたの好きな曲がわかるのでしょうか？
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