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千葉商科大学 人間社会学部 人間社会学科 准教授 勅使河原 隆行 先生
ソーシャルワーカーとは、生活に困っている人や不安を抱えている人に対して、経済的、心理的、社会的問題などに関する相談を受けて、解決のための援助を提供する専門職です。仕事をする上で、必要な力とは？
帝京大学 福岡医療技術学部 作業療法学科 准教授 轟木 健市 先生
ボディイメージの重要性遊びを取り入れた練習地域リハビリテーションにおける作業療法士
東京都立大学（旧・首都大学東京） 健康福祉学部 看護学科 准教授 島田 恵 先生
HIVは陽性でも治療で自分らしい生活が送れるようになりました。しかし生涯、薬を服用しなくてはならず、陽性者をサポートする「HIV／AIDSコーディネーターナース」も誕生しています。その看護の特徴とは？
大阪教育大学 連合教職実践研究科 教授 家近 早苗 先生
「学校心理学」は、学校教育と心理学を統合した生徒指導などに対応する実践的・応用的な学問です。学校心理学の考え方では、どのような方法で問題を抱えた生徒と向き合って、生徒指導を進めていくのでしょうか？
山梨大学 工学部 メカトロニクス工学科 教授 小谷 信司 先生
盲導犬の代わりに視覚障がい者を目的地に誘導するロボット。会話が困難な人が視線で意思表示できるシステム。生活を支援してくれるロボットやシステムは生きる力と喜びをもたらします。その研究の最前線に迫ります。
愛媛県立医療技術大学 保健科学部 看護学科 教授 野本 百合子 先生
看護師には、医療分野だけでなく幅広い知識が必要です。「看護学」は心理学や社会学、教育学など、文系・理系の枠を超えた学際的な学問と言えます。なぜ、さまざまな知識と技術が必要かを具体例をもとに探ります。
東京都立大学（旧・首都大学東京） 健康福祉学部 看護学科 准教授 福井 里美 先生
長期的な治療が必要な病気の患者さんには、特有の心の問題が生じることがあります。病院では「サポートグループ」で患者さんの心のケアを行っています。サポートグループを支援する医療関係者の役割とは？
久留米大学 人間健康学部 総合子ども学科 教授 園田 貴章 先生
発達障がいは症状により3つに分類されています。保護者が気付いていないケースもありますが、保育者は発達障がいの子どもに、どのように寄り添い、自立するためのサポートをしていくべきなのかを考えてみましょう。
大阪人間科学大学 人間科学部 医療福祉学科 介護福祉専攻 教授 武田 卓也 先生
高齢化が進む中で、地域での「介護予防」が注目されています。要介護や認知症になるのを遅らせたり悪化を防いだりするプログラムの実践には、介護福祉士の力が必要です。地域に貢献する介護のプロの仕事に迫ります。
福山市立大学 教育学部 児童教育学科 准教授 今中 博章 先生
「KY＝空気が読めない」と思われている人の中にも、実は気を遣っているのに、そのポイントが多数派の人と違っているために違和感を持たれる人がいます。そんな人を受け止めるにはどうしたらいいのでしょうか？
帝京大学 経済学部 国際経済学科 准教授 菊池 正 先生
アジア諸国をはじめとする開発途上国は、日本にどんな援助を求めているのでしょうか？ また、支援する側とされる側の双方が利益を得て、円満でいられる人間関係を築いていくために必要とされる能力とは？
白鴎大学 教育学部 発達科学科 准教授 浅田 晃佑 先生
子どもの発達段階の違い支援の手立て客観的評価と主観的評価を組み合わせて支援
東北文化学園大学 医療福祉学部 リハビリテーション学科 作業療法学専攻 教授 本多 ふく代 先生
心と体のリハビリを行う作業療法士は、発達障がいや自閉症スペクトラムと診断された子どもたちに対応することもあります。自閉症の子どもへのアプローチを例に、教育現場での作業療法を紹介します。
桃山学院大学 社会学部 社会福祉学科 准教授 金澤 ますみ 先生
社会福祉士や精神保健福祉士などの専門資格を持ち地域住民の生活の困りごと相談にのっていたソーシャルワーカー。最近は学校現場で生徒を支援する「スクールソーシャルワーカー」としての活躍の場が広がっています。
香川大学 創造工学部 創造工学科 造形・メディアデザインコース 准教授 後藤田 中 先生
スポーツ分野でも、ITやSNSの応用が進んでいます。アテネ五輪メダリスト室伏広治さんのトレーニングでのデータ活用法や、SNSのスポーツ教材としの活用など、ITを生かしたスポーツ支援の実情を探ります。
夢ナビは、さまざまな言葉をデータベースから検索・閲覧し、将来の進路を決める“きっかけ”を提供します。
