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東京都立大学（旧・首都大学東京） システムデザイン学部 インダストリアルアート学科 教授 藤原 敬介 先生
「デザイン」とは、色や形、機能を考えるだけでなく、人々が安心して健やかに暮らしていく方法を考え、具体的な形や仕組みを作り出していくことです。どんな視点から、今までにない発想を生み出すのでしょうか。
関西大学 総合情報学部 総合情報学科 教授 林 勲 先生
現在は第三次のAIブームといわれています。キーワードは「ディープラーニング（深層学習）」。人間の脳の情報処理の仕組みであるニューラルネットワークをソフトウェアで構築し、自ら学習していくシステムです。
明治学院大学 心理学部 心理学科 教授 伊藤 拓 先生
誰しも、失敗したり人間関係でつらい思いをすると気分が落ち込みます。落ち込むこと自体は悪いことではありませんが、あまり長く続くとうつ病につながることもあります。ひどい落ち込みを予防する方法を教えます。
広島修道大学 人文学部 教育学科 准教授 西森 章子 先生
中学、高校と学年が上がるにつれて、自分の考えや意見を言葉にするのが苦手になる人が増えています。しかし、大学生・社会人ともなれば、このスキルは不可欠です。考えや意見を言葉にまとめる能力を育む秘訣とは？
甲南大学 マネジメント創造学部 マネジメント創造学科 教授 佐藤 治正 先生
スマホやブロードバンドの普及で、生活は劇的に変化しました。しかし実は、携帯電話や通信業界は政府のさまざまなルール・政策の下で発展してきたのです。経済学の視点から、政府の通信政策について考えます。
中京大学 総合政策学部 総合政策学科 教授 坂田 隆文 先生
職場や地域社会の中で多様な人々とともに仕事をしていくために最も必要な力のことを「社会人基礎力」といいます。「マーケティング」を「社会人基礎力」の習得に活用する大学の授業を紹介します。
長野県立大学 グローバルマネジメント学部 グローバルマネジメント学科 教授 大室 悦賀 先生
「AI」や「IoT」が急速に浸透するイノベーションの時代。企業活動や政治面だけでなく、あらゆる組織で新しいリーダーの出現が待たれています。 これからのリーダーをめざす人材に求められる3つの要素とは？
桜美林大学 リベラルアーツ学群 教授 芳沢 光雄 先生
日々の暮らしの中でも役立つ学問である数学を学ぶ最大の効用は、じっくり考える力を付けることです。例えば、じゃんけんをする場合どうやったら勝てるでしょうか。さて、数学的にじっくり考えてみましょう。
高知大学 教育学部 学校教育教員養成課程 数学教育コース 講師 服部 裕一郎 先生
ＡＩ時代を生き抜くスキル算数や数学の授業に取り入れると？批判的思考力がめざす知的自立性
国際基督教大学（ＩＣＵ） 教養学部 アーツ・サイエンス学科 教授 森島 泰則 先生
人間が母語でない言語を使って知的な作業をすると一時的に思考力が低下する、ということがわかっています。トロリー問題という有名なジレンマ課題を通して、この「外国語副作用」について考えます。
至学館大学 健康科学部 健康スポーツ科学科 教授（予定） 氏原 隆 先生
練習のときはいい結果を出せるのに、本番や試合ではうまくいかないということがあります。スポーツ界では、そうしたアスリートへの「メンタルトレーニング」が注目されています。どんな手法があるのでしょうか。
京都大学 教育学部 教授 楠見 孝 先生
他者の意見にも耳を傾け、共同して良い社会を築いていく上で大切な「批判的思考（クリティカル・シンキング）」という考え方。批判的思考にはどんなスキルが必要になり、どうやって身につければいいのでしょうか？
京都精華大学 デザイン学部 建築学科 建築コース 教授 葉山 勉 先生
建築には、大きさ・形・色・光の4つの要素があります。それらを用途や環境、予算や要望に合わせて組み合わせ、多角的に考えていきます。インテリアから街づくりまで総合的に考える建築家に必要な能力とは？
白鴎大学 教育学部 発達科学科 心理学専攻 教授 湯川 進太郎 先生
怒りの感情とは怒りを反すうする2つの対処法
宮崎公立大学 人文学部 国際文化学科 准教授 川瀬 和也 先生
ダイエットをしようと思っていたのに挫折してしまったとき、哲学的にはそれをどう考えるのでしょう。日常生活でもビジネスでも役立つ「クリティカルシンキング（批判的思考）」という哲学の思考法を紹介します。
夢ナビは、さまざまな言葉をデータベースから検索・閲覧し、将来の進路を決める“きっかけ”を提供します。
