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東京都立大学（旧・首都大学東京） システムデザイン学部 インダストリアルアート学科 教授 藤原 敬介 先生
「デザイン」とは、色や形、機能を考えるだけでなく、人々が安心して健やかに暮らしていく方法を考え、具体的な形や仕組みを作り出していくことです。どんな視点から、今までにない発想を生み出すのでしょうか。
山口大学 国際総合科学部 国際総合科学科 准教授 小川 仁志 先生
問題解決のための会議や討論会は実は、問題を根源から考えるものではありません。そんな根源的な対話をする場所があります。それが「哲学カフェ」です。哲学カフェとは、一体どんなものなのか紹介しましょう。
国際基督教大学（ＩＣＵ） 教養学部 アーツ・サイエンス学科 教授 森島 泰則 先生
人間が母語でない言語を使って知的な作業をすると一時的に思考力が低下する、ということがわかっています。トロリー問題という有名なジレンマ課題を通して、この「外国語副作用」について考えます。
桜美林大学 リベラルアーツ学群 教授 芳沢 光雄 先生
日々の暮らしの中でも役立つ学問である数学を学ぶ最大の効用は、じっくり考える力を付けることです。例えば、じゃんけんをする場合どうやったら勝てるでしょうか。さて、数学的にじっくり考えてみましょう。
上越教育大学 学校教育学部 教授 中山 勘次郎 先生
テスト前の一夜漬けは役に立ちません。なぜなら、一夜漬けは短期記憶ですぐに忘れてしまうから。個々の勉強法から理想の学校教育までを幅広く追求する学問・教育心理学を紹介します。
神戸学院大学 心理学部 心理学科 准教授 村山 恭朗 先生
誰でも嫌なことに出会ったら落ち込みます。さらに、その出来事について考えすぎると抑うつ症状になったりします。嫌な出来事について考えすぎてしまうときや、落ち込んだときにはどうすれば良いのでしょうか？
高知大学 教育学部 学校教育教員養成課程 数学教育コース 講師 服部 裕一郎 先生
ＡＩ時代を生き抜くスキル算数や数学の授業に取り入れると？批判的思考力がめざす知的自立性
東京都立大学（旧・首都大学東京） 人文社会学部 人文学科 フランス語文化教室 准教授 西山 雄二 先生
フランスでは哲学教育が確立されており、「バカロレア」と呼ばれる大学入試では初日に哲学の小論文があります。一人ひとりが「哲学すること」を目的としたフランスの哲学教育で行われていることとは？
大阪女学院大学 国際・英語学部 国際・英語学科 教授 加藤 映子 先生
親子の大切な時間である「読み聞かせ」。日本とアメリカで、その方法にかなり違いがあることがわかりました。それはどんな違いなのでしょう？ 絵本『はらぺこあおむし』の読み聞かせを例にして、比べてみましょう。
東北福祉大学 教育学部 教育学科 教授 上條 晴夫 先生
子どもの興味・関心を、学びとどう結び付けるかが重要な小学校の授業づくり。漢字を覚えてもらうには？ ユニークな作文が書けるようになるには？ 楽しく学び、思考力・判断力・表現力を磨くための授業とは？
山口県立大学 情報化推進室 准教授 吉永 敦征 先生
心のありさまを分析する学問があります。それが「心の哲学」です。分析といっても科学的に数値で示すのではありません。普段あたりまえに見ている「色」をテーマに哲学を考えましょう。
甲南大学 マネジメント創造学部 マネジメント創造学科 教授 佐藤 治正 先生
スマホやブロードバンドの普及で、生活は劇的に変化しました。しかし実は、携帯電話や通信業界は政府のさまざまなルール・政策の下で発展してきたのです。経済学の視点から、政府の通信政策について考えます。
熊本大学 理学部 理学科 化学コース 教授 西野 宏 先生
人間の脳で神経伝達物質として働くグルタミン酸。これに結合する物質が、クモの毒に含まれています。その毒から化合物をつくり、脳の解明や治療に役立てる。自然界をヒントに進歩する有機化学に迫ります。
明治学院大学 心理学部 心理学科 教授 伊藤 拓 先生
誰しも、失敗したり人間関係でつらい思いをすると気分が落ち込みます。落ち込むこと自体は悪いことではありませんが、あまり長く続くとうつ病につながることもあります。ひどい落ち込みを予防する方法を教えます。
明星大学 心理学部 心理学科 准教授 藤井 靖 先生
緊張しておなかが痛くなったことはありませんか？ これは、心理学でいう「認知」（＝考え方のクセ）が関係していると考えられます。このクセを自分で客観的に把握し、変えていく「認知行動療法」とは？
夢ナビは、さまざまな言葉をデータベースから検索・閲覧し、将来の進路を決める“きっかけ”を提供します。
