夢ナビは、さまざまな言葉をデータベースから検索・閲覧し、将来の進路を決める“きっかけ”を提供します。

長期の治療を必要とする病気の子どもと家族をサポートする「小児看護」

大阪医科大学 看護学部 看護学科 准教授 山崎 歩 先生

例えば１型糖尿病患者のように、生涯にわたる毎日の血糖測定とインスリン摂取を強いられる子供たちがいます。「小児看護」の現場では、このような子供たちの健康と成長を、どのようにサポートしていくのでしょうか？

「オノマトペ」は、子どものやる気を引き出す魔法の言葉

帝京大学 医療技術学部 看護学科 教授 石舘 美弥子 先生

小児病棟では、「血圧を測ります」「聴診器をあてます」などの難しい用語を「シュポシュポ」「モシモシ」などのオノマトペを使って伝えています。それによって、どんな効果があるのでしょうか。

発達障がいの子どもとその家族を幸せに導くために！

東北福祉大学 健康科学部 保健看護学科 教授 富澤 弥生 先生

子育て中の親から「忘れ物が多く、何度言っても治らない」という悩みを聞くことがありますが、ADHDなどの発達障がいが原因かもしれません。「小児看護学」の視点から、こうした保護者と子どもの支援を考えます。

病気を抱える子どもとその家族に対して、看護師に求められる役割とは？

高崎健康福祉大学 保健医療学部 看護学科 准教授 櫻井 美和 先生

病気やケガの子どもを対象とするのが「小児看護」です。相手が子どもだからこその多くの課題に直面します。小児看護と成人の看護は、どこが違うのでしょうか？　小児看護ならではの看護師の役割、注意すべき点とは？

病気をもつ子どもの「成長発達」を支援していく看護のあり方

埼玉県立大学 保健医療福祉学部 看護学科 准教授 櫻井 育穂 先生

キーワードは「移行期」。必要とされる看護は、子どもから大人へと成長していくにつれて変化していきます。小児看護の世界で研究が進められている「移行期支援」では看護のあり方と、その課題について考えます。

子どもと家族のために、小児看護ができること

宝塚大学　看護学部 看護学科 准教授 合田 友美 先生

小児看護の大きな役割の一つに、病院に来た子どもたちの身体的・心理的な負担をやわらげ、安全に適切な処置を行うことがあります。子ども自身が納得し、心理的準備をする「プレパレーション」について解説します。

慢性疾患を持つ子どもに必要な看護とソーシャルサポート

高知県立大学 看護学部 看護学科 准教授 佐東 美緒 先生

ぜんそくやⅠ型糖尿病など慢性疾患の子どもに必要なサポートとはどんなものなのでしょうか？　病気のことを本人に理解させ、学校でも受け入れられるような、ソーシャルサポートにおける看護師の役割を考えます。

小児看護学～子どもと家族を支える看護～

甲南女子大学 看護リハビリテーション学部 看護学科 教授 友田 尋子 先生

けがや誤飲、転倒、転落、交通事故、貧困や虐待など、子どもの健康はさまざまな要因で脅かされる危険性があります。そんな子どもとその家族の支援に必要な技術や知識を学ぶ、「小児看護学」について解説します。