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横浜国立大学 教育学部 学校教育課程 教授 下城 一 先生
「原子力発電所の稼動継続」「脳死状態からの臓器移植」などの「やってよいことと、悪いこと」を決めるのは「倫理」です。地球上の国が密接に関わり合う現在、環境や平和などの問題を判断するために必要な倫理とは？
山口大学 人文学部 准教授 小林 宏至 先生
中国には、客家と呼ばれる人たちがいます。彼らは、世界文化遺産にも登録された土楼という巨大な集合住宅で知られています。数年にわたって研究する地域に住み込む文化人類学者の視点で、客家文化を解説します。
東京大学 大学院総合文化研究科 アメリカ太平洋地域研究センター 教授 遠藤 泰生 先生
大航海時代の16世紀でも、太平洋はまだ未知の海でした。太平洋が歴史の舞台に登場する中で、アメリカは太平洋を陸と陸をつなぐものとして見ていました。一方、日本は太平洋をどのようにとらえていたのでしょうか？
京都府立大学 文学部 歴史学科 教授 岡本 隆司 先生
これからの世界で生きていくために、日本人は隣人である中国人の言動を理解し、その歴史を知ることが重要です。高度経済成長を遂げる中で社会構造が変化し、激変する中国を研究する醍醐味を紹介します。
東京大学 教養学部 教養学科 教授 川島 真 先生
中国の外交、ことに19世紀後半からの侵略の歴史のなかで、中国がいかに外交を駆使して国家の輪郭を保ってきたのかは、日本人にはあまり知られていません。知られるきっかけとなったのは何だったのでしょうか？
広島修道大学 経済科学部 経済情報学科 教授 前田 純一 先生
世界経済は無関係に見えてもどこかでつながっています。例えば、コーヒーの価格が上がっているのはなぜ？ 石油価格が高騰すると、スーパーの食品トレイが薄くなるのはなぜ？ すべて経済と関わっているのです。
亜細亜大学 都市創造学部 都市創造学科 教授 後藤 康浩 先生
都市はいま、さまざまな課題を抱えています。ビッグデータやIT技術を活用して対応策を探ったり、社会基盤やサービスを改善し、都市運営の効率向上をめざそうという「スマーターシティ」という考え方を紹介します。
東京都立大学（旧・首都大学東京） 理学部 化学科 教授 竹川 暢之 先生
PM2.5など、空気中に微粒子が分散している状態を「エアロゾル」と呼びます。エアロゾルがグローバルな環境問題を起こすことも。エアロゾルの研究で、大気汚染や気候変動のメカニズムは解明されるのでしょうか？
阪南大学 国際コミュニケーション学部 国際コミュニケーション学科 准教授 永田 拓治 先生
歴史の経緯もあり「中国人は反日」なのでしょうか？ でも日本の観光地にも大学にもたくさんの中国人が来ています。問題は歴史ではなく、別の所にあります。正しい国際関係を築くために必要なことについて考えます。
大阪大学 工学部 環境・エネルギー工学科 教授 近藤 明 先生
日本では、大気汚染の原因となる汚染物質が排出されることは少なくなりました。それでも日本の空がきれいにならないのはなぜでしょう？ それは空には国境がないからです。大気汚染を根本から防止する取り組みとは？
神戸市外国語大学 外国語学部 中国学科 教授 櫻井 次郎 先生
経済発展が著しい中国。しかしその発展は環境・公害問題を伴っています。表に出てこない問題も含め実情を正確に把握するには実際に現地に行き、中国語を使って調査するのが一番です。中国語、学んでみませんか？
専修大学 法学部 政治学科 講師 吉川 純恵 先生
中国外交の二面性発言力を増すための準備発言と行動の矛盾
福岡大学 人文学部 歴史学科 東洋史 教授 則松 彰文 先生
コロンブスは、中南米からさまざまな物を持ち帰り、歴史的に大きな影響を与えました。一方、同時代に世界を航海し、アフリカにも行った中国明朝の鄭和（ていわ）が、大きな影響を与えなかっのはなぜなのでしょうか？
桃山学院大学 ビジネスデザイン学部 ビジネスデザイン学科 ※２０２１年４月設置 教授 菊地 昌弥 先生
我々の食に不可欠な開発輸入業者産地形成に必要な4つの条件安定して調達する基盤作りのために
福山市立大学 教育学部 児童教育学科 教授 劉 郷英 先生
0～6歳の教育・保育は重要だと言われます。なぜでしょうか？ 日本は新しい教育システムを模索しています。中国はどうでしょう？ 両国を比較することで、21世紀の幼児教育・保育のあるべき姿が見えてきます。
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