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武蔵大学 人文学部 ヨーロッパ文化学科 教授 桂 元嗣 先生
ヨーロッパの中央に位置するオーストリア。公用語はドイツ語ですが歴史的には複雑で、移民も多い多民族国家です。オーストリアを中心に、多民族・多言語の中央ヨーロッパで生み出された文学の魅力について語ります。
国際教養大学 国際教養学部 基盤教育 社会科学 教授 熊谷 嘉隆 先生
グリーンツーリズムとは、ひと言で言えば田舎暮らし。もともとヨーロッパ諸国で始まったものであり、近年は日本でも関心を集めています。田舎にあって都会にはない大事なもの。それはいったい何なのでしょう？
大東文化大学 文学部 日本文学科 教授 美留町 義雄 先生
近代日本文学を代表する作家である森鴎外。彼の作品には、留学していたドイツでの経験が色濃く反映されています。海外についての情報が乏しかった当時、鴎外はその海外生活からどんな影響を受けたのでしょうか。
東京大学 教養学部 地域文化研究学科 准教授 小川 浩之 先生
イギリスのキャメロン首相が「2017年末までに、EUに残るかどうかを問う国民投票を実施する」と明言しました。なぜEU離脱が問題となるのでしょう？ この言葉の意味を、イギリス外交の歴史から読み解きます。
専修大学 法学部 政治学科 教授 妹尾 哲志 先生
国際政治がわかりにくいのは、国際政府のようなものが存在せず、国の力関係が露骨に現れるからです。また無視できないのが小国の動きです。公開された外交文書を丹念に読み解くことで見えてくるものとは?
芝浦工業大学 システム理工学部 環境システム学科 教授 中口 毅博 先生
環境に配慮した「持続可能なまちづくり」のために、何をすべきなのでしょうか？ 環境問題への意識が高いドイツの都市フライブルクを例に、どのようにして環境問題への意識を高め、行動に移せばいいのかを考えます。
東京外国語大学 言語文化学部 言語・情報コース 准教授 藤縄 康弘 先生
「とんせくあ」と言ってみてください。多くの人は「せ」を強く読みます。日本語は後ろから3つ目の音にアクセントが来るという原則があるからです。言語は本能的なものなのでしょうか、文化的なものなのでしょうか？
ドイツ語を聞いたことはありますか？ あまり馴染みがないかもしれませんが、実はドイツ語と日本語には、意外なほど共通点があるのです。ドイツ語と日本語の文法構造を解説し、どこが似ているのかを解説します。
徳島大学 総合科学部 社会総合科学科 教授 依岡 隆児 先生
常識だと思っていることも、視点を変えれば意外な事実が見えてきます。ドイツの晴れマークはなぜ黄色なのか？ ロシアの民芸品マトリョーシカのルーツは日本だった？ 比較文化学の学びと、その面白さを紹介します。
福岡大学 人文学部 ドイツ語学科 准教授 平松 智久 先生
『若きウェルテルの悩み』や『ファウスト』などが代表作のドイツの文豪ゲーテ。日本では作家として知られていますが、政治家や自然科学分野の研究者としても活躍していました。ゲーテの知られざる別の「顔」とは？
京都外国語大学 外国語学部 ドイツ語学科 / 京都外国語短期大学 キャリア英語科 兼務 准教授 筒井 友弥 先生
日本語では会話の最後に「ね」や「よ」の語尾をつけて相手に気持ちを表しますが、ドイツ語にも似た使い方があります。合理的で論理的、自由度の高い言語だと言われるドイツ語とは、どのような言葉なのでしょうか？
東京大学 教養学部 基礎科学科 准教授 岡本 拓司 先生
ドイツにどんなイメージを持っていますか？ 憲法や医学などを学び、文学や音楽でもさまざまな影響を受けています。第一次大戦で敵国になり、第二次大戦では同盟国に。そんな日本とドイツの関係は興味深いものです。
専修大学 国際コミュニケーション学部 異文化コミュニケーション学科（2020年4月設置） 教授 寺尾 格 先生
ドイツでは、サッカーの観客動員数より演劇の観客数の方が多いそうです。なぜ、これほど演劇が国民に親しまれているのでしょう。「演じる」ことから得る、国を超えた円滑なコミュニケーションの技術を読み解きます。
岩手大学 教育学部 学校教育科 教育学 教授 遠藤 孝夫 先生
日本の教育システムのモデルとなったのは、ドイツの教育です。しかし、ドイツの学校は1970年頃から、管理統制的な学校から自由な学校へと大きく転換しました。今、日本が再びドイツの教育から学ぶべきこととは？
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