先生の講義ライブを受講した高校生のクチコミ
九州工業大学  情報工学部 知的システム工学科 教授   渕脇 正樹 先生
高校1年生 今までのとぶロボットは、後ろにもつばさがついていたけど、先生がつくったのはついてなくてすごいと思いました。
高校2年生 とてもおもしろくて、僕も興味を持つようになりました。よかったです。
高校2年生 空気の流れなどについてくわしくしることができた。
高校1年生 九州工業大学に少し興味がわきました。メカニズムを解明していくのは面白いなと思いました。
高校1年生 空気の流れからロボットを作れるのはすごいと思いました。
高校2年生 理系の話だったがとてもおもしろかった。
高校2年生 ちょうちょの飛び方や、それによる空気の流れの説明が分かりやすくとても興味をひかれました。僕もそのようなものをつくりたいなと思いました。
高校1年生 とてもおもしろかったです。きょうみがわきました。
高校2年生 流れの可視化はすばらしいと思いました。流れの可視化についてもう少し詳しくなりたいと思いました。
高校2年生 1/2V2+P/P=(一定)の公式覚えました!とても良かったです!
高校1年生 この蝶ロボットが、大学生の生徒といっしょにつくりあげたものであって、とてもすごいなと思いました。流体についての説明もわかりやすかったです。
高校2年生 チョウのロボットは2枚の羽なしでとんですごいと思った。実際にみてみたい。
高校1年生 物理分野がからんでいたので、おもしろく学ぶことができた。
高校1年生 自分は理科が好きなので、とても楽しくきくことができました。「すごいな~、なるほどな~。」などとてもわかりやすかったです。
高校1年生 とても分かりやすい講義をありがとうございました。流れのことについて、初めて知ることがたくさんありました。
高校1年生 蝶のとび方を調べて実際にロボットにできるなんてとてもすごいと思った。
高校1年生 空気などの流体の研究をすることで、まるで本物の蝶のようなロボットが作れることに意外さを感じました。
高校2年生 わかりやすくて、楽しかった。飛翔のメカニズムが良くわかって、良かったまた今度うけてみたいと思う。
高校2年生 ちょうちょのロボットの話がとてもわかりやすかった。飛行機の翼と似ていることはびっくりした。
高校2年生 流体力学で蝶の動きを観察し、蝶の動きを理解できた。
高校1年生 クイズになどで分かりやすくしてくれたので楽しく分かりやすく授業が受けられた。
高校2年生 ホワイトボードにいろいろ説明してくれてわかりやすかったです。30分間ですごく為になりました。
高校2年生 本当に蝶のように飛ぶロボットに感動しました。
高校1年生 昆虫の不思議なところは多くあり、それを技術に生かそうとしている人々がいることがわかった。
高校2年生 少し難しい内容だったけど、聞いていて楽しかったです。
高校2年生 色んな物の流れを可視化してみてその流れを似せて、まだまだ色んな物をつくれると思いました。
高校1年生 前から気になっていたことなのでわかってよかった。
高校2年生 興味を引くような面白い内容でした。
高校1年生 はじめて聞いたことだらけだったのでとても楽しみました。
高校2年生 尾翼がなくても飛ぶロボットが、蝶から着想を得て作られたこと。流体技術を求める場面が増えていること、参考になりました。
高校1年生 本日講義を受けさせていただいて初めは流体工学をきいてイメージがつかなかったですが先生の分かりやすい説明で分かることができました。もし大学に行ければよろしくおねがいします。
高校2年生 個人的に興味のあった虫の飛行についての関心がさらに深まった。
高校1年生 元々興味のある分野だったため、選ばせてもらいました。流出の可視化による蝶の飛行プロセスの分析は、自分もやってみたいと思いました。
高校2年生 分かりにくい難しい話だったけれど、先生の話が分かりやすかったので、よく理解ができておもしろかったです。
高校1年生 蝶の模型を尾なしでつくれるなんてすごいなと思いました。
高校1年生 新しい知識が加わりました。
高校2年生 ちょうちょがとてもすごいなぁと思いました。
高校1年生 簡単な機構でもよくとぶことがわかった。
高校2年生 小さなロボット(チョウ)がとてもすごかった。
高校1年生 飛翔のメカニズムを分かりやすく教えてくれてとても為になった。技術の凄さが身にしみて、とても興味が湧いた。
高校2年生 ちょうの飛ぶ理由を知りたくなった。
高校2年生 とても、おもしろかったです。行きたくなりました。
高校2年生 次はロボットの実物が見たいです。
高校1年生 風をどうやって読みとったかわかりませんでした。
高校2年生 蝶が飛んでいる時に空気の流れが起きていて、また、卵が生卵の時は回して止めても動くのを初めて知った。
高校1年生 実験映像があり仮説が証明できたことがおもしろかった。
高校1年生 ちょうがどうやって飛んでいるかなど不思議にも思いませんでしたが、この講義で少し興味がわきました。
高校1年生 いつも何気なく見ていた蝶のとび方には渦輪をつくり圧力の違いによるものだったと知りとても興味がわきました。世界でも注目されているロボットをつくるなんてとてもすごいと思いました。
高校1年生 蝶のような細かな動きのロボットを目指すために蝶が飛べる理由を解析したりすることはとても面白そうと思いました。
高校2年生 とてもすばらしい講義でした。これから自分達の研究を進める上でとても役に立ちました。ありがとうございました!!
高校1年生 羽の話でしたとても難しい内容で理解できないところもあったが面白かった。
高校2年生 とてもおもしろかったし、わかりやすかった。飛翔のメカニズムについてくわしく知ることができた。
高校2年生 流体の流れ方を知り、考え、操ることが出来れば物体の動きを自由に操ることが出きることが分かりました。動きに渦輪があることが驚きでした。
高校2年生 チョウチョの羽根の原理などにとても驚きました。
高校2年生 チョウが飛ぶ仕組みがわかり、自分も何かそういうことをしてみたいと思いました。まずはこの学生のときに、勉強をめいいっぱい頑張ろうと思います。
高校1年生 蝶のとび方は考えたことはなかったが、講義を聞いて、とび方が分かったし、身近なことに疑問を持つことが大切だと思いました。
高校1年生 無理だと言われてきた蝶型ロボットでの飛翔を生徒と無事に成し遂げていたことにとても感動しました。
高校2年生 空気の流れを理解することで、人間が生物に対して不安に思っていたことを解決することができるのだと思った。
高校1年生 ちょうの機械がとてもすごかった。ふつうは見せてくれないというので見れてとてもよかった。
高校2年生 チョウが飛ぶしくみがよく分かりとてもおもしろいと思いました。これからの勉強もがんばろうと思いました。
高校2年生 無理と言われてきたロボットのことについて流体という観点から解明できたのはすごかった。
高校3年生 空気や液体の流れに疑問を持ったりしたことがなく、それが自然なものだと今まで思っていたのでいい機会になり少し興味がわきました。
高校1年生 実物にふれたいと思った。
高校1年生 蝶や飛行機の飛び方が分かりました。
高校2年生 楽しかった。先生のおかげで視野が広がった。
高校2年生 とてもおもしろくて、わかりやすかったので楽しかったです。九工大へのかんしんが高まりました。
高校1年生 蝶の飛翔メカニズムについて、実験した動画があったので、見て学ぶことができました。
高校1年生 えいぞうを見せてかいせつしてわかりやすかった。
高校2年生 最初は疑問に思っていたことも解決できました。
高校2年生 蝶の飛翔のメカニズムがとても興深かった。
高校1年生 今からいろんなことを学んで、将来にいかせるようにがんばりたいです。
高校2年生 蝶の飛翔時の流れについて、実験なども映像でみることができ、とても分かりやすかったです。
高校2年生 アメリカで出来ないことを違う学科の見方をしたら可能になるということにとても感動しました。
高校1年生 流体工学はロボットにも応用することができると知れて、とてもよかった。
高校2年生 ロボットのエンジニアではなくても流体を可視化することによりロボットをつくることができ、すごいと思った。
高校1年生 関係のなさそうな2つの学問を結びつけ、できないと言われたことをできるようにしたいことはすごいことだと思いました。
高校2年生 可視化についてとても興味深かったです。
高校2年生 蝶はどのようにして飛んでいるかや人が見えないものをグラフで可視化して見ているのがすごいなと思った。
高校2年生 蝶の羽ばたきロボットを1から作成したいと考えているので空気の流れを理解したいです。
高校1年生 メカニズムについて、知ることができてよかった。
その他 むずかしくて理解できませんでした。
その他 自分は夢ナビ初の講義だったので、とても楽しみにしていました。特に実際の動画を見たりするのがおもしろかったです。
その他 世界中でも尾翼なしで安定して飛ばすことは難しかったのにそれを大学で研究して実現していることに驚いた。
その他 分かりやすい説明でとっても楽しい時間でした。
その他 流体のメカニズムやどのような動きか、を、とてもわかりやすく、例をまじえて話してくれて、興味関心が高まった。
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