先生の講義ライブを受講した高校生のクチコミ
駒沢女子大学  人間総合学群 住空間デザイン学類 教授   佐藤 勉 先生
高校1年生 すごく興味がわきました。
高校1年生 分かりやすい説明ありがとうございました。楽しかったです。
高校1年生 興味があったのでとてもおもしろかった。建築にも興味がでた。
高校1年生 私は今、この学問に1番興味があったので、さらに、この学問について知りたいと思うことができました。
高校1年生 学生によるリノベの事例がすごいセンスが良くて、自分もあのような発想がもてるようにしたいと思いました。
高校1年生 参考になりました。ありがとうございました。
高校2年生 3つの間が住空間デザインには必要なことがわかりました。学生の方たちで考えているデザインはすごいと思いました。
高校1年生 興味があったので、とてもおもしろかった。
高校1年生 デザインの中でも、住居について興味があったので、とても楽しかった。
高校2年生 自分が今まで知らなかったことを知ることができてとてもよかったです。面白いと思いました。
高校1年生 いろいろな工夫をすることによって、暮らしやすい家をデザインできることがわかりました。
高校2年生 1つの住空間をつくるのに、どういった課程をたどるのかがよくわかった。
高校2年生 少し興味があったので受講したのですが、大学でやっている様々なプロジェクトを見たりしてとても楽しそうだと思いました。すごく興味が深まりました!!
高校1年生 とてもわかりやすく楽しかったです。
高校1年生 とても勉強になりました。住空間をデザインすることが楽しいと知りました。
高校1年生 空間デザインはとてもおもしろいなと思ってはいましたが、あまり詳しくはしらなかったので、初めてしれたことが多かったです!順をおってデザインを考えるのは少しおどろきでした。
高校2年生 住空間デザインをするのに大切なことや必要なことがわかりました。とてもおもしろそうだと思いました。
高校1年生 住空間のデザインの方法を知ることができて良かった。実際にデザインそして形にできる機会があるのは良いと思った。
高校2年生 どのようにしてくらしている人が居心地のよい所になるのかがわかりました。
高校2年生 学生と業者が連携して部屋をデザインする事例がたくさん見ることができ、よく理解できた。
高校1年生 住空間デザインについてますます興味をもった。
高校1年生 「気づく力」「継続する力」「人を思う力」を高められるよう、日頃から意識していきたいです。
高校1年生 空間をデザインするには、気づく力、人をおもう力、継続する力が必要になることが分かりました。
高校2年生 一般の部屋をリノベーションするのもすごいと思ったけれど2年前から新しい住居を作っていることに驚きました。
高校1年生 もともと興味があったが、もっと興味がわいてきた。事例を紹介して下さってわかりやすかったし、デザインした学生さんは楽しそうだった。
高校1年生 ただのなにもない部屋を自分のデザインで変えられることがすごいと思いました。色や明かりで部屋のふんいきをみちがえるように変えられることに驚きました。
高校1年生 リノベーションという言葉を初めて知りました。また、何もない空間を雰囲気のある空間をどのように作っていくかがとてもよく分かりました。
高校2年生 実際に学生が考えたものがつくられていて、とても楽そうだと思いました。学生のうちから実際に行えることは、すごいと思います。オープンキャンパスにもいってみたいです。
高校1年生 住空間をデザインするためには動作の順序など、いろいろ考えなければならないと分かってとても驚きました。楽しかったです。ありがとうございました。
高校1年生 住空間をデザインするためには「気づく力」、「継続する力」、「人を思う力」が大切だということがわかりました。
高校2年生 考えたこともなかった内容がたくさんあって勉強になりました。
高校1年生 普通の部屋が、あんなに変わるのはすごいと思いました。
高校1年生 コマジョリノベ・クリエがとても楽しそうだなと思いました。
高校1年生 元々興味があったので、住空間のことがよくわかって良かったです。
高校1年生 インテリアの配置、カラーによってよりよい住空間を作ることができると分かった。
高校1年生 とてもわかりやすかったです。住空間について、いつもより詳しく知れました。
高校1年生 ためになりました。
高校1年生 住居の空間については、今日はじめて考えておもしろいと思いました。
高校3年生 元々デザインに興味があったからたのしかった。
高校1年生 たのしかった。
高校1年生 住空間デザインを考える上でのポイントがよく分かり、おもしろかったです。住空間デザインの楽しさを知ることができました。
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