先生の講義ライブを受講した高校生のクチコミ
大阪医科大学  医学部 医学科 教授   小野 富三人 先生
高校2年生 もっと勉強したいと思った。
高校1年生 とても分かりやすかったです。先生の色々な経験や実験結果を人間に応用する技術がすごいと思いました。
高校1年生 生物のことについてくわしく例を出しながら説明してもらえたのでよかったです。
高校2年生 人間は、一つのパーツがなくなると動けない機械ではなく、生物であることが再確認できました。
高校1年生 将来医学部に興味があるので、受講しようと思いました。少し難しかったですが、楽しかったです。
高校1年生 将来医者志望なので、将来に生かせそうな話が聞けてよかったです。
高校1年生 ウナギおもしろかったです。
高校1年生 ますいはねかすだけでなく、うごかないためなど、他の理由もあることがわかりました。
高校1年生 医学に興味があったので、より深く知りたいと思いました。実験の結果を見せていただいたので、私もしてみたいと思いました。
高校1年生 遺伝子の組み換えだけで、生物の動きがこんなにもコントロールできることに驚いた。
高校1年生 医学をまなびたいという気持ちがつよまった。
高校1年生 貴重な話だったと思う。
高校1年生 まひした動物を動かすことができるのは素晴らしいことだと思いました。これからその実験が病院などで使われたらすごいと思いました。
高校1年生 遺伝子が1文字でも違うと、大きな変化が現われると知り、驚きました。また先生は医者であり、研究もしているそうなので、医者か、研究かどちらかにしぼらないといけないわけではないと知り、自分の道が広くなったのでよかったです。
高校1年生 自分の体を違う目で見ることができた。
高校1年生 医学って、何を学ぶかよく分かっていませんでしたが、今回で少し分かりました。
高校1年生 医学部は医学たけではなく、様々な分野と関係していることが分かった。セブラフィッシュの話が一番面白かった。
高校1年生 予想と違って動けなくなってかなりたってからも動けるようにできることはとてもすごいと思いました。
高校1年生 実験の結果等を示しながら説明されていて、一貫性があってききやすくわかりやすい講義だった。大学への興味がふかまった。
高校1年生 大阪医科大に興味がもてました。
高校2年生 もっと深く神経や動く方法や色々な研究をしたいと思いました。
高校2年生 最初はマヒしていても後から受容体を入れば生きれることにおどろきました。もっと深く学びたい、医学部に行きたい!と思うことができました。
高校1年生 ますい銃にはねむらせるだけではなく、動かないようにさせたり、痛みを、なくすといういろいろなやくわりがあることにおどろきました。
高校1年生 話を聞いて医療に対する思いがかわってよいものになったのでよかったです。
高校1年生 とても分かりやすくよかったです。医療の先端をきけてよかった。
高校1年生 興味があったので少し医学のことを知れて良かったです。
高校1年生 映像付きでとても分かりやすかった。
高校1年生 マヒさせるということは、筋肉を動かすために必要な受容体をしゃ断することだとわかりました。
高校1年生 麻酔につかわれている毒みたいなものが、ヘビや、ふき矢の毒と同じということを初めて知りました。
高校1年生 突然変異の話がとてもおもしろかった!もっとしりたかった!
高校1年生 研究の細かい内容から全てを教えていただき理解できた。様々な研究方法があるのだと知った。
高校2年生 マウスを使っている姿はとても想像することができましたが、ゼブラフィッシュという魚を使っていることを初めて知りました。
高校2年生 ゼブラフィッシュはとてもあつかいやすい魚だとよくわかりました。遺伝子の話とかおもしろかったです。
高校1年生 先生が実際に関わっていることについて教えてくれたのでうれしかった。
高校1年生 本当によかった。今まで、解剖学しか見てなかったけれど、生理学というものもいいなと思った。さらに、医学部に行きたいなと思いました。
高校1年生 体の神経のことや麻痺というものが何かということが、よく分かりました。
高校1年生 自分の考えていた方法でのアタックではなかったのですが、そのような方法もあることがわかり勉強になりました。
高校1年生 体を動かすメカニズムは、専門的な名前がとても多くて理解するのが難しかったです。だからこそ、もっと深く理解したいと思い、さらに興味を持ちました。
高校1年生 麻痺した体をもどすには、じゅようたいを戻せば、正常な大人にしっかりとなれるというのは本当に驚きました。
高校1年生 意図的に突然変異をおこし、魚やねずみでの実験を人間にも応用させることから、更なる実験へと発展させていくのが面白いとおもいました。
高校1年生 脳って他の体の部分とちがって見た目だけではわからないことがたくさんあるので、今回の講義は知りたいことが知れてよかったです。
高校1年生 細胞や生物の話をきけて興味深かった。妊婦さんのお腹で亡くなった赤ちゃんの実際の画像が衝撃すぎました。
高校1年生 特に行きたかった講義の1つで聞けてとても嬉しかったです。「麻痺」とか「麻酔」とかがどういうしくみでどうなっているのかが明確に分かりもっと知りたい!と感じました。
高校1年生 麻痺がどのようにしてなおるのかがよく分かりました。
高校1年生 興味が高まった。とてもわかりやすく良かった。
高校1年生 神経のしくみは難しいが興味深い。
高校2年生 今回の講義で生理学について深く分かりました。楽しい講義をありがとうございました。
高校2年生 所々、生物の授業で習った範囲も含まれていてとてもわかりやすくおもしろかったです。より詳しいお話をきいてみたいなとおもいました。
高校1年生 少しグロテスクな写真もありましたが1つ1つが大切な役割をはたしているのだとわかりました。
高校2年生 アメリカで17年間研究されたこと、すごいなと思いました。ゼブラフィッシュという魚、突然変異を起こすの、面白かった。解剖学すごいなと思いました。おもしろそう。
高校1年生 お話しが分かりやすく、とてもおもしろかったです。
高校1年生 メカニズムの関係性について知るのはおもしろかった。
高校1年生 麻酔、麻痺、遺伝のことをに関して興味が高まった。
高校1年生 生理学という名前をはじめてきいたがよくわかった。電気うなぎとワニのたたかいもおもしろかった。
高校1年生 実験がぱっとあたまにはいりました。
このウィンドウを閉じる
Copyright(C) 2002 -  Frompage.Co.,Ltd. All Rights Reserved.