先生の講義ライブを受講した高校生のクチコミ
東京工科大学  工学部 応用化学科 教授   原 賢二 先生
高校2年生 苦手な化学で抵抗を感じたが、大きな可能性に魅力を感じた。
高校2年生 体験けい式でさらにシュミレーターなども作っていたのでとても理解しやすかった。
高校1年生 触媒の可能性を強く感じた。ただ「触媒」といってもその作われかたは様々であり、これがあることによって、私たちの生活が豊かになっているのだと分かった。
高校2年生 触媒のおもしろさやすごさがわかった気がした。
高校1年生 とてもおもしろかったです。
高校2年生 触媒を分子のかん点から説明され、触媒の使用例などよく理解する事ができとても良く、満足する事が出来た。
高校2年生 自分も触媒で香料を作りたいと思いました。
高校2年生 わかりやすかった。話題が良かった。
高校1年生 触媒というものがなんなのか今後どのように社会に役立てていくのがよく分かりました。
高校2年生 丁寧に説明をしていただき、よく分かりました。触媒もいくつか見たり、触れたり、臭いを嗅いだりと、とても楽しかったです。
高校1年生 どんどん科学技術が発展し、工学と理学は協力してると思った。
高校2年生 実際にシュミレーションや実物をみて、イメージするより容易に理解できた。触媒が発達すれば誤違いなく私たちの変化が発達することを感じた。
高校2年生 本物をたくさんみることができて面白かった。触媒についてもう少し勉強しようと思った。
高校2年生 触媒の世界最先端の設備がある研究所に、色んな研究者が訪れるというのに何かロマンを感じました。分かりやすい説明ありがとうございました。
高校1年生 少し私にはむずかしい内容でしたが、触ばいはとてもすごいものだということがわかった。
高校1年生 解媒を使ったエネルギー問題の解決は、大くのポテンシャルを秘めていると感じました。
高校2年生 「触媒」というワードは知ってはいたけど実際ぼんやりとしか知らなかったので良い体験となりました。
高校2年生 いろいろな種類の触媒を見たり、触媒がどのようなものなのか、わかりやすかった。
高校1年生 たのしい授業をありがとうございました。
高校2年生 自分は理系なので普段から「触媒」ということばを口にすることが多いのですが、今日は、その意味について勉強することができ良かったです。
高校2年生 とても面白い内容で良かったです。
高校1年生 触媒の可能性を知って興味をもちました。
高校2年生 ○新たに触媒に関する知識を学べました。
高校2年生 あんまり触媒に関して興味を持っていなかったのですが、とても講義うけて関心が高まりました。
高校2年生 触媒というものはとても活用できる物質で、とても興味がわきました。
高校1年生 触媒で、反応をしやすくなることを高い山と低い山を使って表していたのが、分かりやすかったです。
高校2年生 わかりやすく、講義がたのしかったです。又、日ごろから触媒と関っていることがわかり、よかったです。
高校1年生 サンプルがよかった。関心がわいた。
高校1年生 とても分かりやすい説明でおもしろかったです。
高校2年生 触媒には今の社会問題を解決する力がありまた、医薬品の合成にも大きな力を発揮するのでこれからの日本の未来の発展に大きく関わると思いました。
高校2年生 様々な触媒の方法が聞けて良かった。サンプルを見ることが出来たので、理解がより深まりました。
高校2年生 実物にも解わることができてより理解することができました。
高校2年生 触媒の可能性の幅広さに大変興味を持ちました。
高校2年生 身近にある触媒が将来を変える可能性を持っていてとても興味が出ました。
高校2年生 ふだん何気なくかいでるにおいも、触媒によって作られるにおいだって事初めて知った とても為になる講義だった。
高校1年生 触媒について学校で習ったばかりということもあり、もっとくわしく知りたいと感じていましたが、触媒により今までできなかった反応も行えるようになる、ということにより興味をもちました。
高校2年生 触媒について詳しく知れたので良かったです。
高校2年生 エステル化など、授業で習ったことが出ていてとても興味深かったです。
高校1年生 似たような触媒でも、違うにおいになっておもしろかった。
高校2年生 触媒はとてもおもしろいものだと思いました。とてもおもしろかったです。
高校2年生 質問にも丁寧に答えてくれて、より科学に対して興味を持てました。触媒については学校ではほとんどやっていないので、より世界が広がりました。
高校2年生 わかりやすくておもしろかったです。
高校1年生 触媒は多くの可能性を持っていることを知った。またいろいろな所でかつやくしているのをしって、もっとどんなことにつかわれているのか知りたくなった。
高校2年生 触媒の将来性を強く感じた。
高校2年生 自分の勉強不足で内容を理解できなかったのでもっと化学に関心を深めて勉強したいと思った。
高校2年生 触媒による未来への可能性や、私たちの生活を良い方法に導いてくれる技術だと思いました。
高校2年生 様々な未来の可能性を感じられて楽しかったです。
高校1年生 初めはとても難しい内容だと思っていたけれど、分かりやすく説明していただけたので理解できました。
高校1年生 資料があってわかりやすかった。
高校2年生 触媒の働きには大きな可能性があるのだとわかりました。
高校1年生 分かりやすかったです。
高校1年生 未来デザインなど、何かを計画したり、実行したりするにはそのことに対する思いの強さと、計画の手順がとても大切になっていくことがわかった。
高校1年生 お忙しい中ありがとうございました。講義を聞くことができて良かったです。
高校1年生 サンプルを用意してくれていたのでわかりやすかった。
高校1年生 触媒というものがよく理解できた。
高校2年生 実際に、においによって、どんなものかわかった。
高校2年生 自分の知らないところでも、触媒が使われていることがわかった。触媒の研究の発展が環境を守ることにつながるとわかり、おもしろいなと思った。
高校2年生 いろんな香りの「触媒」があってよかった。
高校1年生 先生はもっと色んなことをしたかったと言っていたが、自分からすれば十分に理解できたのでさらに何かしようとしてくれたことが少しうれしかった。
高校1年生 触媒のおもしろさが分かった!
高校1年生 理学の工学のちがいがくわしくわかった。
高校1年生 触媒についてもっと知りたくなりました。ありがとうございました。
高校2年生 触媒のバナナいいにおいでした。
高校2年生 正直普段使わないような言葉がでてきて難しかったがある程度理解できた。
高校1年生 触媒のことは全く知らかったのですが、理解することができたと思います。
高校1年生 触媒は反応をしやすい環境をつくる。体内でも行われている。開発を進めることによって社会問題を解決する可能性がある。
高校1年生 環境問題は人類がもっと向き合わなければいけない問題だと自覚していたのでその解決策の一つを知って広がった。
高校1年生 人間ができていない反応があります。その反応の数だけ触媒が必要です。それによって現代社会の問題などを解決できることが興味深いです。
高校1年生 話を聞くだけではあきてしまうということで先生が作ったものをまわして見せてくれました。においがとてもいいにおいでした。
高校1年生 実際に、においを体験したり、直接見てとても関心が高まりました。ありがとうございました。
高校1年生 とても興味がわきました。貴重なお話しありがとうございました。
高校2年生 とてもためになるお話ありがとうございました。
高校1年生 触媒は色々なことに使えて面白いなと思いました。
高校1年生 実際の物質も見せてくださり、とても分かりやすかったです。
高校1年生 最初はあまりイメージがわかなかったけれど、楽しく分かりやすかったです。
高校2年生 興味を引くような話し方でとてもわくわくしながら話しを聞くことができた。
高校1年生 解媒について、非常にわかりやすい講義が聞けて良かったです。実際の解媒を見せていただき、よりわかりやすかったです。
高校2年生 普段身近にあるにもかかわらず、あまり意識することのない触媒について実際に触れることができ、良い体験になりました。ありがとうございました。
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