先生の講義ライブを受講した高校生のクチコミ
高崎健康福祉大学  薬学部 薬学科 教授   山際 教之 先生
高校1年生 山際先生の講義を聞いて、理科の中では比較的苦手な化学ら分野である有機化学のキラル角蝶に対しての興味が深まりました。薬学にも色々な分野があり、薬を作るための合成に必要な触媒の重要性も理解することができました。
高校2年生 少し難しい内容ではありましたが、先生がわかりやすく説明してくださり、薬学への関心が高まりました。
高校1年生 今まで化学でならったこともでてきてよくわかりました。
高校2年生 キラル化合物、おもしろそうです。化学をしっかり勉強して理解できるようになりたいです。
高校2年生 例などでとてもわかりやすく、薬にとても興味ができました。
高校1年生 少し分かりにくい所もプリントを使い分かりやすかったです。クスリがどういった仕組みで病気に対して効果があるのかをしることができ楽しかったです。
高校1年生 いま化学でべんきょうしてるものがでてきておもしろかった。
高校1年生 とても細かく説明して下さりよかったです。
高校2年生 わかりやすい説明で「キラル化合物」の理勉が深まりました。
高校1年生 クスリの現在の進歩を目のあたりにして可能性の広さをしった。これからに期待である。
高校2年生 薬への熱意が再熱しました。わかりやすかったです。
高校1年生 まだ学校で習っていないところでしたが、分かりやすかったです。
高校2年生 有機化学に興味を持てました。
高校2年生 教科書には載っていない、もしくは、載せても分かりづらい内容をていねいに説明してくれて分かりやすかったです。
高校2年生 クスリの構造は複雑に絡みあっていることが分かりました。薬は色んな学問が密接に関わりあっているんだなと思いました。
高校1年生 薬学への関心が深まりました。
高校2年生 とても役に立ちました。薬学分野も視野にいれた進路を考えてみます。
高校2年生 クスリというもの改めて知れました。さらに詳しく知りたいと思いました。
高校1年生 クスリが作用するには、官能基の場所や種類がとても重要だということがよく分かりました。
高校2年生 とても面白かった。薬についてもともと興味があったのだが、仕組みやその研究について分かりやすく解説されていて良かったと思う。
高校2年生 薬に対する知識が高まったし、とても分かりやすかった。高校でやっていることがでてきたので授業しっかり受けようと思いました。
高校2年生 同じ化合物なのに向きやつき方によって人間への作用が全く違うというのを初めて知りました。
高校2年生 不斉合成法について詳しく分かった。薬品の成分のほとんどが独持な有機化合物だということが分かった。
高校1年生 図などがとても分かりやすく、薬がなぜ効くのかなど初めて知れた。
高校2年生 クスリの構造などを学校で学べることよりも、多く学ぶことができた。
高校1年生 平面上で書かれているものを立体にすると、平面ではまったく想像もしていなかった形になり、とても驚きました。今回の講義を聞いて、薬学に興味をもてました。
高校1年生 有キ物や、S体とR体で作用がちがうなど薬のすばらしさを知れました。ありがとうございました。
高校2年生 化粧品一つつくるにしても色々な作業があるんだなぁと思いました。
高校2年生 立体構造までを進化させるためにはどのくらい時間がかかり、それを薬に変化させるまでにはどのくらい時間がかかるか興味を持った。
高校2年生 薬について詳しく教えてくださり、ありがとうございました。興味がわきました。
高校1年生 自分の全く知らない“クスリの科学を少し知ることが出来とても興味深いと思った。
高校2年生 有機化合物についてとてもよく分かり、また、薬がどのように体に作用するのかや創薬の行程など初めて知ったことが多く、改めて興味が湧いた。
高校2年生 最初はよくわからない話でしたが、とちゅうからどんどん分かるようになり、興味深い分野であることを改めて感じました。
高校2年生 聞きとりやすく大学に興味をもてた。
高校1年生 R体とS体により有効成分が同じものでも1:1でしか出ないのも初めて知った。
高校2年生 クスリは体にとってとても大切な物だと理解することができました。
高校2年生 私たちでも習ったことのあるアミノ基やカルボキシ基など少しくわしく知れておもしろかったです。薬の効き目が左右で変わってしまうのは、ビックリでした。それで病気によって何種類もの薬があるのか疑問に思いました。
高校2年生 クスリが作用するしくみの所が、図を通してよく理解することができました。
高校2年生 薬の立体について、今まで知らなかったことをたくさん知ることができました。今日は本当にありがとうございました。
高校2年生 興味のあった薬について、丁寧な説明が、より、薬への感心を高めることができました。
高校2年生 キラル化合物の入手法がおもしろいと思った。
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