先生の講義ライブを受講した高校生のクチコミ
日本工業大学  基幹工学部 応用化学科 教授   白木 將 先生
高校2年生 一次電池、二次電池という程の知識しかありませんでしたが、先生が分かりやすく解説して下さり全固体電池への興味が深まりました。
高校2年生 全国体電池の実用化によってCO2排出量が削減されるといいなと思った。
高校1年生 ためになりました。
高校1年生 身近なことをわかりやすく説明していただけたので関心が高まりました!
高校1年生 先生の講義は、とても分かりやすく興味を引くものでした。僕は今ちょうど部活で電池について研究しているので、かなり今回の講義はタメになりました。
高校1年生 次世代の電池がもうすぐ利用できると聞いてかなり興味がわきました。
高校2年生 おもしろかったです!IoTの仕組みと利便さがよく分かった。
高校1年生 電気自動車には長い歴史があって、その歴史について知れてよかったです。
高校2年生 電池について分かったし、どういうふうに使えるのかも分かった。
高校2年生 先生のわかりやすい講義でさらに電池についての興味がわきました。ありがとうございました。
高校2年生 イラストがつかわれていて分かりやすかった。
高校1年生 ダイオードと銅を使えば上手くいくのでは?と思った。
高校1年生 非常におもしろくためになることがありとてもおもしろかったです。
高校2年生 iPhoneの電池のしくみがよくわかった。
高校1年生 フリーエネルギーと呼ばれる技術は実現可能でしょうか?短刀直入ですが。
高校2年生 電池1つの進化によって、これからもっと便利に使える物が増えたり、新しい開発ができたり、小さなものから大きなものができるというのは、すごいことだと思いました。
高校2年生 久しぶりに化学の授業を聞けてよかったです。
高校1年生 理解できました。
高校2年生 電池おもしろいですよね!研究の成功を祈っています。
高校2年生 日常で使われている電池や、これから普及するであろう電池についてよく知れた。
高校2年生 電池の世界についてあまり知りませんでしたが、一から教えて下さり、活用方なども知ることができて関心が高まりました。
高校2年生 こんな電池があるんだなと新しい発見ができて良かった。
高校2年生 今まであまり電池について知らなかったけれど、たしかに液体を使用しないことによって、もし破損してしまったときに大損害にならなくて良いと思った。
高校1年生 私は日本工業大学駒場高等学校の現役高校生です。日本工業大学では、どんなことが学べるのかを知ることができたので、とても良い機会になりました。
高校3年生 新しい電池“全固体電池”について知ることができてよかった。
高校2年生 the理系だったけど、ちゃんときいてみるとおもしろかったです。
高校2年生 全固体電池の研究をこれからも頑張って下さい。
高校1年生 わかりやすくせつめいしていただきありがとうございました。
高校2年生 電池のことについてよく知れた。
高校2年生 分かりやすい議義ありがとうございました。
高校2年生 電池の歴史から、電池のさまざまな種類を知ることができました。電気自動車が世界中を走る日も近いと思いました。
高校1年生 未来の電地のことを聞けて大変興味深いものだった。
高校1年生 いろいろな企業が全固体電池に力を入れていることにおどろきました。また、興味もわいて、おもしろいお話をありがとうございました。
高校1年生 とても楽しかったです。
高校1年生 電池について知らないことがほとんどだったが、講義をきいて様々なことが分かった。また学問を学びたいと思った。
高校2年生 私もiphoneの電池パックがふくらんでいたことがあり、原因がわかって、おもしろかったです。
高校2年生 電池のしくみをわかりやすく解説して下さり、理解が深まった。
高校2年生 身近な電池についてしれたのでたのしかったです。
高校2年生 とてもいい講義で全個体電池に対してとても興味がわいた。
高校1年生 今度の電池の進化期待しております。
高校2年生 化学について深いところまで知ることができました。
高校2年生 電池のメリツト・デメリットをしっかり理解することができました。
高校2年生 電池についての性質とかが分かったので充電の時に考えたりしたいです。
高校2年生 充電の仕方などの生活で役立つ情報も得ることができてよかった。
高校1年生 おもしろかったし、ためになるような授業でした。私達の生活のために頑張ってください!
高校2年生 電気自動車を普及させることでCO2の排出量が減ればいいなと思いました。
高校1年生 電池の進化の可能性についてくわしく知る事が出来ました。電気自動車の他に、水素自動車もくわしく知りたいと思いました。
高校1年生 電池の大切さをわかりました。また興味がわきました。
高校1年生 本日は、たくさんの説明をありがとうございました。しらなかったことをもっとくわしく知れ、楽しかったです。ありがとうございました。
高校2年生 電池のしくみがわかってよかったです。
高校2年生 なぜ充電の電流が大きいと充電時間が短くなるか気になった。
高校2年生 電池がもたらす事やそれを新しく開発していることに驚いた。
高校1年生 液体の電池から固体電池にするメリット、どのような未来にできるのかを知った。
高校2年生 全固体電池という存在を始めて知ったので興味深かったです。
高校2年生 講義していただき、ありがとうございました。
高校2年生 電池の仕組みがすごくよく理解できた。
高校2年生 これからどんな電池がでてくるかきになった。
高校1年生 固体だけでできた電池ができれば進化するとおもってたのでがんばってください。
高校2年生 理解が深まった。
高校2年生 普段電池について考えることはなかったが話を聞いて、電池に興味がわいた。
高校2年生 劣化しにくい二次電池を作ることが大切だと分かった。
高校2年生 個体の電池でいまより性能のいい電地にきたいしたい。
高校1年生 電池の中の液体の部分を固体にすることで液もれをしないことが分かりました。これからも頑張って下さい。
高校1年生 その研究の背景がとてもよく分かるプレゼンでした。また、未来のワクワクを感じられました。電池はとても重要なのでとても社会に貢献すると思います!
高校2年生 私たちが普段何気なく使っている電池ですが、それを深く知ることができ電池のことを見る目が変わりました。銅付電池は、メリットが多くあることを知りましたがデメリットはあるのでしょうか。
高校2年生 どんな学問なのかいまいち分からないまま講義を受けたけど面白くて、興味のある分野だった。
高校1年生 ニュースでスマホが爆発したときき、少しこわかったが、全固体電池ができたからかなり安全になると思った。
高校1年生 とてもきょうみがそそられました。
高校2年生 固体電池にすることで危険性が低くなるのは、とても興味深かった。
高校3年生 大変わかりやすかったです。今後も研究を続けください。
高校2年生 新しい電池の研究、とても関心が高まりました。
高校1年生 とても分かりやすかったです。
高校1年生 自分の知らなかったことや知っていたことも学べたのでとてもおもしろかったです。
高校1年生 電池の違いなどが良く分かりました。全固体電池ができたらバッテリーが長くもつと思うのでがんばってください。
高校1年生 講義、とてもおもしろかったです。
高校2年生 電池のすごさを改めてしりました。大学でそういうことを学びたいです。
高校2年生 電池の可能性はとても広いと思いました。
高校1年生 電池のしくみ、そして、安全性を求めた全固体電池の出現、興味がふくらみ、関心が高まるような授業ありがとうございました。
高校2年生 普段聞きかない話だが聞いてみて、お面白いのでとても自分のためになった。
高校2年生 電池に関しての見方が変わった。
高校1年生 とてもお話が分かりやすかったです。
高校2年生 電池は昔からあるので、既に枯れた技術になったと思ったが、今でも更なる性能向上のために研究が進んでいることに関心した。
高校1年生 電池についての理解を深めることができた。
高校2年生 固形電池はすごい。
高校1年生 電池の中の電解質を液体から個体に変えて、できるだけ長もちさせるという発想はすばらしいと思いました。
高校2年生 現在の電池が全て全周体電池となれば、今よりもいろいろな可能性が出てくるのですごく便利だと思った。
高校1年生 化学について、ぼくたちにもわかりやすく説明していて、よかった。
高校1年生 電池も液体のものから全固体のものにかわってきている。
高校2年生 おもしろかった!
高校1年生 電池の新しいかくめいがとても興味ふかくかんじられました。
高校2年生 でんちについていろいろしれた もっと知りたいと思った。新しい電池の未来をしれた。
高校2年生 新しい電池の未来をしれた。
高校2年生 関心が深まりました。
高校1年生 とてもよかったです。興味がわきました。
高校2年生 電地のことが分かった。
高校1年生 たまにテンポは早かったが、わかりやすかったため、しっかりと内容理解をしながらついていくことができた。
高校2年生 もし電池がさらに長持ちするのであれば、今のバッテリーに革命が起こせるのではないかということを知り、興味をもった。
高校2年生 これからの電地の発展とても気になりました!!
高校2年生 でんちのこうぞうがわかった。
高校2年生 電池をうまく使いこれからの日本に活用できるようがんばってください。
高校2年生 電地に関してはあまり興味をもったことがなかったけど、自分の進みたい工学系統とのつながり、団体電解質の安全性など新たに関心が高まりました。
高校1年生 電池のしくみを私は今回はじめて知りました。また、固体電池は液体電池よりも有用だということがわかりました。長く充電した方がバッテリーが長持ちするのはおどろきました。
高校2年生 学部・学科で決めるのではなくて、自分のしたい研究のあるところに入ると分かった。
高校2年生 2次電池の方がいいと思った。
高校1年生 Li電池のしくみも知らなかったけれど、電池についてより知れた。
高校2年生 電池ってすばらしいですね!
高校1年生 電池の完成めがけてがんばってください。
高校2年生 でんちについてちしきが深まった。
高校1年生 質問に答えていただきうれしかったです。とても面白かったです。
高校1年生 応用科学というのにすごい興味をもった。とてもわかりやすかった。
高校2年生 電池一つで電気自動車を動かすようにできる日は来ますか??
高校3年生 質問に丁寧に対応してくださり、ありがとうございました。
高校2年生 分かりやすかった!
高校2年生 新しい電池への興味・理解が深まりました。がんばって下さい。
高校2年生 電池のしくみについてくわしい説明を分かりやすくしてくださったので理解しやすかったです。
高校2年生 充電する時に、通常の電流量より多くすると充電を最大にするのが早くなるが、劣化しやすいことを知って勉強になりました。
高校1年生 身近にある電池の仕組みや、これからの電池の変化などいろいろなことを学べて良かった。
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