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愛知教育大学の教員による講義

関心ワード
  • 音、
  • 遊び、
  • 楽しさ、
  • 共感、
  • 現実、
  • 空想、
  • 気づき、
  • 音楽、
  • 幼児、
  • 表現力、
  • 表現、
  • 子ども

音楽を通して体験する子どもの世界

「表現」はとっても大切

 人が生き生きと生きていく上で、思いや感情を表現することは欠かせない行為です。3歳から5歳くらいまでの幼児期に表現力を養うことは、子どもの心身の発達にとって非常に重要ですが、まだ言葉を十分に獲得していないこの時期には、遊びを通じて自由に感じたことや考えたことを表現する経験が必要です。
 この年齢の子どもたちは、見るもの、聞くものを、大人とは違う感じ方で受け止めています。また、現実と空想の世界が混ざった独特の表現をします。それを保育者、教育者、保護者など周りの大人が認め、共感的に受け止めることによって、表現することの楽しさを味わえるようにすることが大切です。

こんなにクリエイティブ! 子どもの遊びの世界

 遊びを通して子どもはさまざまな発見をし、生きるために必要な多くのことを学んでいきます。そして、子どもには「現実の世界」と「空想の世界」の区別もありません。
 例えば、大人は聞こえてくる音を「音楽」「会話」「雑音」のように意味づけて区別しますが、子どもはすべて同じように音楽として楽しむことができます。「鳥が歌っている」という表現は、大人にとっては比喩ですが、子どもは本当に歌を歌っているように感じたり、心のスイッチ一つで、自分が鳥になることもできます。
 そのようなときに、周りの大人が子どもの表現に共感することによって、子どもは安心して自分の世界に没頭でき、表現力が育っていきます。

音楽って??

 学校の音楽の授業ではさまざまな世界の音楽を学びます。では、私たちはいつから「音」と「音楽」を分けて聴くようになったのでしょう? 思い込みを外して、風の音、街の雑踏の音を聴いてみると、さまざまなリズムや旋律、響きがあることに気づきます。これらは音楽の三要素、つまり「音楽」そのものと言えます。
 音楽を「教える」のではなく、遊びと音楽を結びつけた多くの体験を通して、何より子どもと一緒になって表現を楽しむことが、子どもたちの好奇心や探究心を刺激し、表現力を豊かに養うことに繋がります。

この学問が向いているかも 幼児教育


教育学部 幼児教育講座 講師
麓 洋介 先生

メッセージ

 遊びから音楽を生み出すワークショップを通して子どもの感性、創造性、想像力を育んでいく研究に取り組んでいます。私たちの身の周りには、さまざまな音楽があふれていますが、子どもはそれ以外にも、風の音、人が歩く音、鳥の声なども区別することなく全部同じように聞いています。
 3~5歳くらいの子どもたちと音楽を作る遊びをしていると、専門家の私でもはっとするような豊かな表現、最先端の現代音楽とも言えるような音に出会うことがあります。幼児教育は、大人が自由に表現することの素晴らしさを再認識できる場でもあるのです。

先生の学問へのきっかけ

 子どもの頃にエレクトーンを習っていたことから音楽に興味を持ち、中学ではオーケストラ部でバイオリンを弾いていました。高校生の時にはアマチュアのオーケストラに所属し、音楽仲間からたくさんの刺激を受けました。進学した愛知県立芸術大学では作曲を専攻しました。現在も音楽を通じた教育・研究活動のかたわら、作曲や編曲の活動も続けています。
 作曲をする時は一つ一つの音を熟慮して選ぶのですが、一方で子どもたちの自由な表現と豊かな発想は、時としてそのような私の考えを簡単に越えていくことがとても面白いです。

先輩たちはどんな仕事に携わっているの?

幼稚園教諭/保育士/小学校教諭

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