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宇宙からの帰還に使うカプセルのおはなし

高校2年生 最近ニュースで見たハヤブサのことなどがよく分かった。
高校1年生 とてもおもしろいと思った。宇宙に関しての仕事をやることはとてもかっこいいものだなと思った。
高校1年生 難しい言葉や専門言語がでてきましたが、とても興味深い話をきくことができました。ありがとうございました。
高校1年生 カプセルには熱などの対策がたくさんされていることに驚きました。
高校1年生 パンフレットをいただいたり、講師の先生はとてもすごい人ということも知れて、貴重なはなしがきけてよかった。
高校1年生 よかったしらないことも分かった。
高校2年生 自分が知らなかったことを知ることができて良かった。
高校1年生 宇宙のことについてすごく興味がわいた。研究の成果をもって帰る過程にもあんなにも工夫があると思って楽しかった。
高校1年生 宇宙からの帰還に使われるカプセルにどんなことが求められるのかを知ることができました。冷却方法についてもっと知りたいと思いました。ありがとうごさいます。
高校2年生 様々なことが考えられて、古い成功した技術を活用していることが分かった。
高校1年生 たくさんのカプセルの方法があり、びっくりしました。宇宙関係の仕事についてみたいのです。
高校1年生 あまり理解できなかったけど深く知ると面白いんだなと思いました。
高校2年生 一度、宇宙へ旅立ったカプセルがもう一度、地球に帰ってくるということについてたくさんの知識が得られた。
高校2年生 話が分かりやすくて聞いていてとても引き込まれました。カプセルの種類や宇宙のシステム工学に興味が湧きました。
高校1年生 宇宙のことを詳しく知れてよかった。特にはやぶさの話は面白かったです。
高校1年生 はやぶさのカプセルの技術力の高さを知ることができておどろいた。動画があってとても分かりやすかった。
高校1年生 宇宙から帰還する際のカプセルのしくみ、これからなどがよくわかりました。
高校1年生 私は野球を行っているのでピッチャーとキャッチャーに例えた話が非常にわかりやすかったです。
高校1年生 カプセルを宇宙のどこまで、運んで調査させることが出来るのかを知りたい。
その他 宇宙には昔から興味はあったのですが、カプセルの話など、とてもわかりやすく面白かったです。
高校2年生 カプセルは昔から使われている技術が今でも使われていたり、求められている機能が何なのかがわかって、見方が少しだけ変わった気がした。
その他 はやぶさ1号と2号の具体例を出していて理解がなかった時に比べて理解できた。カプセルの重要性についてより知りたい。
高校2年生 宇宙へのカプセルについての講義で、突入速度などがとても面白かった。
高校2年生 説明がとても分かりやすかった。今回の講義で宇宙にも興味が湧いた。
その他 私が一番気になっていたことで、こんなにも一瞬のことにとても大変なことを改めて知ることができました。
高校2年生 今回は非常に興味深いお話をお聞かせ下さり、有り難うございました。これからも、自分の可能性を広げていきたいです。
高校1年生 求々は工学について興味があり宇宙のお話ということで非常に興味があったので受講させていただきました。宇宙の工学を用いているのが興味深かったです。
高校2年生 とても楽しかった。
高校1年生 宇宙からカプセルが戻ってくるのがどれほど大変なのかわかりました。今まであまり工学に興味がなかったけれど、少し興味を持ちました。
高校1年生 分かりやすく、新しいことがたくさん知れておもしろかったです。
高校1年生 ハヤブサについて理解することができて、とてもうれしかった。
高校1年生 今回の件で、僕は宇宙でいろいろなことをしようと思いました。
高校2年生 はやぶさのことが詳しくきけてよかったです。
高校1年生 宇宙について興味がわいた。でも、難しそうだなとも思った。
高校1年生 宇宙についての話から、最終的には進路の話になって、話し方がとても上手くて聞きやすかったです。
高校2年生 引き込まれるような話で、とてもおもしろかった。
高校2年生 ありがとうございました。
高校1年生 宇宙についての関心が高まった。
高校2年生 宇宙とカプセルについての知識を得れた。
高校2年生 カプセルが安全に地表に着地できるようにさまざまな工夫がされているのを動画で確認できた。わかりやすかったし、おもしろかった。
高校2年生 プラスチックでカプケルができていたので、いがいと、身近なものだと思いました。
高校2年生 かなりおもしろかったです。
高校2年生 はやぶさについて知らないことをたくさん教えてもらってとてもおもしろかった。
高校2年生 よくわかったので楽しかった。
高校1年生 宇宙に行くためのカプセルには昔からの技術がすごかったです。
高校2年生 大変面白いお話を聞くことができて大変光栄に思います。関心の幅が広がりました。
高校2年生 初めて知ることだらけでとても内容の深い話でなるほどと思うことだらけだった。
高校2年生 興味について、深く知ることができた。
高校1年生 宇宙への関心が一層高まりました。
高校1年生 宇宙に行くためのカプセルは昔からの技術がとりしれられているということをしりました。

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関心ワード
  • スポーツ 、
  • ジャイロボール 、
  • 野球 、
  • はやぶさ・はやぶさ2 、
  • 宇宙 、
  • 水 、
  • 空気 、
  • 流体 、
  • 自然エネルギー 、
  • エネルギー 、
  • 発電 、

講義No.g004485

宇宙、スポーツ、エネルギーに共通する「流れ」の科学

流れを操ることで見えてくる

 「流体」とは自由に流動して形を変え、それが元の形に戻らないもので、身近なものでは空気や水になります。その空気や水などの流れを操り、さまざまなことに生かそうという学問が「流体工学」です。
 例えば、小惑星探査機「はやぶさ」のカプセルは、直径約40cmの中華鍋のような形をしていますが、もう少し平らな形や先が尖った形だったら、宇宙から大気圏に再突入する際の空気の流れで、カプセルにかかる力は大きく変わっていたでしょう。小惑星探査機「はやぶさ」は、設計の段階で空気や熱の流れを細かくシミュレーションし、無事ミッションを達成したのです。

野球の変化球を分析

 ピッチャーが投げる変化球の一つに「ジャイロボール」があります。この球種の特徴は、進行方向と回転軸が一致したドリルのような回り方でボールが進んでいくことです。これによってボールが打者の手元で伸びたり、手前で落ちたりという変化が起こります。さらにボールの縫い目を使い、握り方を変えて投げることでも空気の流れは異なります。これらは4シームジャイロ(ボール1回転で縫い目が4回通過する)や、2シームジャイロ(ボール1回転で縫い目が2回通過する)と呼ばれます。前者はボール後方の空気の流れの乱れが少なく、投げてからの速度があまり落ちません。後者はボール後方の空気の流れの乱れが大きく、落差の大きい軌道を描くことが特徴です。

潮の流れで発電する試み

 流体工学はエネルギー分野でも活躍しています。北九州市門司区に面する関門海峡は、激しい潮の流れが有名で、その速さは秒速4mほどにもなります。この潮の流れを利用して水車を回し、発電しようという計画が進行中です。錆びやすい海中で回転の潤滑をどう行うか、ブレードにフジツボなどが付着して性能を損なわないか、など海ならではの問題はありますが、安定的に自然エネルギーを利用する技術として期待されています。

この学問が向いているかも 流体工学、航空宇宙工学

九州工業大学
工学部 宇宙システム工学科 教授
平木 講儒 先生

先生がめざすSDGs
メッセージ

 私はこれまで、小惑星探査機「はやぶさ」のカプセル開発など、宇宙の研究に携わってきました。しかし、子どものころから宇宙に関心があったわけではありません。大学進学のときにスペースシャトルや日航機の事故があり、それが航空宇宙分野をめざすきっかけになったのです。今は縁あって潮流発電の研究もしています。
 そんな私からあなたに言えることは、まずは何かを始めてみるということです。始めさえすれば、思いがけないドアが開き、次の道が見えてくることがあるのです。ですから、まずは行動を起こしてみてください。

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平木 講儒 先生がいらっしゃる
九州工業大学に関心を持ったら

 九州工業大学は前身である明治専門学校の開校(1909年)以来、「技術に堪能(かんのう)なる士君子」の養成を教育理念に掲げ、品格と創造性を有した高度技術者・先導的研究者を育成しています。工学部・大学院工学府では学生フォーミュラー大会出場や有翼ロケット打上げ実験、小型人工衛星開発などの学生課外活動が盛んで、PBLなどの講義とあわせて実践力・応用力の強化に力を入れています。また国際交流協定校や海外インターンシップへの派遣を通じてグローバル人材育成にも注力しており、非常に高い就職率に結びついています。