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ビジネスデザイン:経営における意義と鍵

高校1年生 ビジネスデザインという言葉を初めてきいたのですが、その内容がとても分かりやすく、自分の好きな分野だったので関心がわきました。ありがとうございました。
高校2年生 デザインがもたらす経済的効果についてよくわかりました。
高校1年生 大学選択の参考になりました。
高校1年生 ビジネスデザインに必要なスキルや、その役割についてくわしく学べた良い講義でした。
高校2年生 ありがとうございました。
高校1年生 とてもためになりました。これからのデザインについて知ることができました。
高校1年生 会社を経営するにあたってのアイデアなどについて学べたのでとても良かったです。
高校1年生 0を1にして何かをうみだすだけでなくそれを100に発展させることが必要だと思った。ビジネスデザインについて学ぶことができた。
高校1年生 経営についての意義などについてもわかった。
高校1年生 デザインとマネジメントが循環していること、日常生活の中で、物事を見るだけでなく、よく観察、共感、挑戦することが大切だとわかった。話の構成がわかりやすかった。
その他 私たち中高生の身近なものを例として挙げて分かりやすかったです。話にある建物ひとつひとつに「こうしたい」という思いがこめられているのだと思うと興味深いです。
高校1年生 ビジネスデザインについて初めてくわしく聞いたので勉強になった。
高校2年生 ビジネスデザインは、ビジネスのアイデアを出すだけかと思っていましたが、マネージメントや社会も全て含めてビジネスデザインだと知り、面白そうだと思いました。
高校1年生 ビジネスデザインが社会に影響することが分かった。ためになった。
高校1年生 経営学に興味があり、一度きいてみたいと思っていたので、良いお話をきけたと思います。
高校1年生 ビジネスデザインに関する理解が深まった。これからは自らデザインする力をつけ少しでも社会に貢献できるような人材でありたい。
高校2年生 とても良い講義を受けさせて頂きました。興味が非常にわき、どういう学問なのかしっかりと理解できてよかったです。ありがとうございました。
高校1年生 とても分かりやすく、将来へのせんたくが増えました。
高校1年生 非常にデザインのことについて、ちょっと興味を持てました。貴重な講義ありがとうございました。
高校2年生 経営学は機械的な学問だと思っていましかたが、ビジネスを「デザイン」するというのが新鮮でとても面白く、学びがいのありそうな学問というイメージに変わりました。
高校2年生 デザインというワードに引かれて受講させていただいたのですが、ビジネスにおいてもデザインが元になって、アプリなどが作られていてとても興味が湧きました。
高校1年生 レジュメの内容が凄く非常に分かりやすかった。しかし、大学では何を学ぶのかもっと知りたかった。
高校1年生 ・ビジネスや、経営を自分自身でやることも大切ですが、自ら「デザイン」を大切にするということを今日の講義で学べました。
高校2年生 会社を経営してくにあたり、計画してチャレンジして、また、より良くするために改善するなど、楽しいお話が聞けました。
高校1年生 新しいことをするには勇気と根気が必要!
高校1年生 たのしい。
高校1年生 とても良かった。
高校2年生 非常に分かりやすく、あらためてデザインに対する関心が深くなりました。
高校2年生 ビジネスデザインの意見についてよく分かった。
高校2年生 もう少し新しい学びがあると良かった。
高校2年生 とても分かりやすく説明してくれてよかった。
高校2年生 面白かった興味がわいた。
高校1年生 非常に分かりやすく、どういうものなのかが良く分かりました。ありがとうございました。
高校3年生 経営の事で、“デザイン”というのは、一発屋では、誰かを悲しませる結果になってしまうということが理解できました。
高校1年生 思っていたよりも楽しく、とても役に立つ学問だということが分かりました。大学選びの参考にしようと思います。
高校1年生 とても興味深い講義ありがとうございます。ただでさえビジネスデザインを考えるのは困難なのにそれに加えて時代の変化にも対応しなくてはならないので、新めてビジネスの大変さを知りました。
高校1年生 もともと経営を学びたいと思っていから、今日お話を聞けてよかったです!
高校2年生 シェアリングエコノミーについて、良くわかった。デザインについてわかった。
高校1年生 リーダーシップの大切さがわかりました。
高校1年生 経営のメカニズムが分かった。経営により興味をもてた。
高校1年生 ビジネスデザインについてとてもわかりやすく教えていただきありがとうございました。
高校2年生 説明がわかりやすかったです。
高校2年生 これから自分に必要なことは、チャレンジすることまたデザインする力をつけることだと分かりました。これから自分の進路を考えるうえでデザインの観点を世界から見ようと思いました。
高校2年生 ・ビジネスデザインとは何なのかについてくわしく知れた。ビジネスデザインとは社会をデザインすることだと知りより、ビジネスデザインについて理解できた!
高校1年生 興味が深まってよかったです。
高校1年生 ビジネスについての関心もたかまりより勉強したくなりました。
高校1年生 ビジネスデザインとはどのようなものなのか、よく理解することができました。もともとビジネス系には興味があったので大変参考になりました。
高校2年生 シェアリングエコノミーについてよく理解することができた。

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関心ワード
  • サービス 、
  • アイデア 、
  • デザイン 、
  • ビジネス 、
  • 企業 、
  • 競争 、
  • 製品 、
  • アプリケーション 、
  • 消費者 、
  • 倫理 、
  • 経営 、
  • ベンチャー企業

講義No.g009160

新しい製品やサービスを考え、ビジネスを立ち上げるには

新しいビジネスをデザインする

 経営の世界では、時代に合わせて、新しい製品やサービスを生み、形にしていく、ビジネスデザインが求められています。ベンチャー企業を立ち上げるのもそうですし、既存の企業が新しい事業を開拓していくのもその一つです。
 ただ、新しく何かを始めるというのは大変で、アイデアだけでなく、勇気や根気、人的ネットワークなども必要です。苦労してアイデアを考えても、実際に製品やサービスとして売るのは難しく、また売るものができても、他社との激しい競争が待っています。特にベンチャー企業では起業したての頃が大変で、その大変な時期は「死の谷」や「ダーウィンの海」と呼ばれています。とはいえ、21世紀以降も、今までになかった革新的なサービスを展開する会社は数々生まれており、あなたが社会を変えるチャンスはたくさんあるのです。

新規事業を始める大企業や老舗

 株式市場に上場している大企業や100年を超えるような伝統を持つ会社が新しいビジネスを始めることもあります。富士フイルムは、長年写真用フィルムを作っていましたが、今までの技術を活用し、レントゲンなどの医療用フィルムを作り、さらにデジカメ、医療機器、化粧品なども手掛けるようになりました。
 大企業や老舗の会社の中には、これまでの成功体験などに埋没してついつい既存の事業に依存し、時代の波に乗れず危機に直面してしまうケースも少なくありません。しかし、変化の激しい現代においては、たとえ大企業でも現状に満足せず、新しいビジネスをデザインすることが求められているのです。

倫理的な想像力も重要

 ビジネスのデザインには、倫理的な想像力も重要です。よいと思って作ったサービスなのに、思いがけず消費者を苦しめてしまうケースもあるからです。例えば、コミュニケーションアプリによくある既読確認機能は、相手への配慮からすぐに返信しなければという強迫感を生んでしまう恐れがあります。企業はこうした面にも気を配る必要があるのです。

この学問が向いているかも 経営学

専修大学
経営学部 ビジネスデザイン学科 教授
間嶋 崇 先生

先生がめざすSDGs
メッセージ

 今、企業をはじめ、さまざまな組織で、経営学の視点から目の前の出来事を理解し、問題を解決していく力が求められています。経営学は企業が利益を上げるためにどうすればいいかを考える学問でもありますが、社会が抱える問題を組織的に解決するための知識の体系でもあります。
 なんとなく社会が疲弊しているような今、みんなの幸せに貢献できるような製品やサービス、あるいは大きな仕組みを作っていく必要があります。あなたも一緒にこうしたビジネスデザインを学び、社会に貢献する力を養っていきませんか。

先生の学問へのきっかけ

 大学では経済学を勉強したいと思っていましたが、内申点の関係で難しいことがわかり、第2希望の経営学部に進学しました。第2希望ではありましたが、勉強を始めていくと経営学の面白さに気づきました。どうすれば会社の経営はうまくいくのかといったことや、会社内の組織文化や職場の倫理にも興味を持ち、大学院にも進学して研究を深めていきました。経営というとお金もうけというイメージがありますが、それだけではありません。ビジネスをデザインするという、起業や社会のデザインにも関係する経営学の大きなテーマを研究しています。

大学アイコン
間嶋 崇 先生がいらっしゃる
専修大学に関心を持ったら

 専修大学は、1880年(明治13年)に経済科と法律科からなる専修学校として創立されました。「経済科」は日本初の、また「法律科」は私学で初の高等教育機関でした。2019年に創立140年を迎える、日本でも屈指の伝統を持つ大学です。社会科学、人文科学、総合科学、の3系統、8学部20学科からなる社会人文系総合大学として、「自ら問題を見つけ主体的に解決する知力」と「人間力」、「倫理観」を持った人材を育成しています。まずはオープンキャンパスの大学紹介や模擬授業に参加して、大学の雰囲気を体感してみてください。