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工学系統

化学の力で医療に革命を起こす

首都大学東京 都市環境学部 環境応用化学科
教授 川上 浩良先生

DNAの塩基配列によらない遺伝子制御、これを「エピジェネティクス」と呼びます。化学の力でエピジェネティクスを制御できれば、病気の細胞を正常な細胞に治すことができるかもしれません。医療に革命を起こす化学の可能性をお話しします。


先生の講義ライブを受講した高校生のクチコミ

高校1年生
化学と医療はそんなに関連していないと思っていたけど、とても関係していて驚きました。医療の方にきょうみがあったのでとても参考になりました。
高校1年生
大変わかりやすい講義をありがとうございました。自分は今まで『科学』や『医療』という言葉を聞くと、自分には関係ないな、と思っていました。しかし先生の話を聞いて、そうでもないな、と思い少し興味を持ちました。
高校2年生
副作用もなくガンを治せる技術なんてすごいと思った。これからもっと普及していくと思ったらワクワクする。
高校2年生
生物と化学の合体的学問でとても楽しい時間を過ごせました。家に帰ったら調べてみようと思います!
高校2年生
素晴らしい。
高校2年生
化学の力はこんなにもすごいのだと思いました。しっかりかんがえたいです。
高校2年生
細胞はとてもふくざつにできていた。
高校1年生
エピジェネディスクを発見したことによって、医療が更に発展していくということが分かりました。医療の発展には、化学や工学がかかせないということも分かりました。
高校2年生
医療の力を知ることができたのは光栄です。開閉状態によって、左右されるのに驚いた。
高校2年生
大学で研究していることを知れていい経験になった。
その他
第2の遺伝子であるエピジェネティックを用いた治療は今まで聞いたことがなく、画期的だと思いました。
高校2年生
エピジェネティクスが傷ついたことによる病気(がんなど)はエピジェネティクスをコントロール(開いたり、閉じたり)して治すことができることがわかった。本当にすごい。
高校2年生
すこし難しかったです。
高校2年生
理解できた。難しかった。
高校2年生
言葉が難しかったです。ですが、理解は深まりました。
高校2年生
おもしろい授業をありがとうございました。
高校2年生
遺伝子の構造やしくみについてわかりました。
高校2年生
興味深かったです。
高校1年生
エピジェネティクス工学の話で生活習慣によって異常が起きるがそれをコントロールすれば、治療が可能という事がだいたいは理解できました。
高校2年生
DNAが健康に深くかかわりがあることを知ることができた。
高校1年生
良かったです。
その他
とてもおもしろく、興味がわかました。本当にありがとうございました。
高校1年生
まさに一石二鳥だと思います。
高校2年生
IPS細胞とは違う方法を知ることができました。
高校2年生
この講義も私にはとても難しく感じられたが、化学が今後の医療を助けてくれることがよくわかった。
高校1年生
楽しかったです。
高校2年生
話が難しかったけどわかりやすかったです。
高校2年生
よりこの学問に対する関心が高まりました。
高校1年生
なんで一種類のDNAが分裂したあと、別の種のDNAが出きるかわかりました。
高校2年生
最先端の化学技術をつかえば、がんも転移や服作用をなくして、薬でなおせることにおどろきました。
高校1年生
がんやDNAについて知った。細胞をもどしてなおすやり方はすごく難しいと知った。
高校1年生
今まであまり興味のない分野の話でしたが、分かりやすく、関心が深まりました。
高校2年生
内容が難しかった。
高校1年生
けっこう難しい話でした。でも聞いていると、病気の細胞をころすのではなく“戻す”ということが医療に革命を起こすかもしれない、と分かってきました。たのしかったです。
高校2年生
内容はむずかしかったけど興味をもった。
高校2年生
面白い話題で、頭に、内容がすごく入った。
高校2年生
遺伝子が医療に関わってくることに驚きました。
高校2年生
おもしろい内容で、視野が広がった。
高校3年生
医りょう化学はおくがふかい。
高校2年生
化学の力で医療が発達し今まで治せなかった病気もなおせて興味がわきました。ですが副作用もあるのかがきになりました。
高校2年生
病気になる原因の多くが、環境的要因の方が多いことを知ることができました。人の細胞の種類が1種類が5200種類まで増えるのは、驚きました。
高校2年生
おもしろかった。
高校1年生
少し難しい話もありましたが、先生の説明で理解できました。ありがとうございました。
高校2年生
化学の力のすごさがわかりました。
高校2年生
生物のことについてよく知れた。

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