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夢ナビライブ2016福岡会場での 赤星 保浩 先生の講義をちょっとのぞいてみよう!
小惑星衝突から地球をどうすれば守れるか?  [1分間動画]

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九州工業大学
工学部 宇宙システム工学科(2018年4月 設置予定) 教授

赤星 保浩 先生
この動画は2016年10月15日開催の夢ナビライブ2016福岡会場で収録されたものです。当日の講義内容はこの動画とは異なる場合がありますので、予めご了承ください。
先生の講義ライブを受講した高校生のクチコミ
高校1年生 小惑星衝突の回避の方法や人類が宇宙の資源をあんなに有効利用していることが分かってすごいなと思いました。
高校2年生 「そういえばこんなこともあった」と思いながら聞いていた。2013年のロシアのいん石落下、「君の名は」でも、また今回の講義で、小惑星衝突を深く知れた。
高校2年生 小惑星や宇宙、破壊というテーマに興味がもともとあったのでいい体験が出来ました。
高校2年生 宇宙に興味があるので、より知識の幅を増やすことができました。
その他 今習っている物理の公式が役立っていることに感心した。
高校1年生 地球に小惑星が衝突するおそれがあり、それを防ぐためのいくつかの方法があるということなどがわかりました。おもしろかったです。
高校2年生 宇宙に関する内容が好きになった。
高校1年生 興味深くてたのしかったです!ありがとうございました!
高校1年生 元々、物理分野に興味があったので、とても関心深くおもしろかったです。
高校1年生 少し難かしかったけど、為になることがきけてよかった。
高校1年生 動画をふまえた説明がとても分かりやすかったです。すい星についても少し興味がわいたので調べてみたいと思います。
高校2年生 気圧を用いて衝突実験をするのがすごかった。
高校2年生 宇宙の話は広大で夢があり、聞いていて楽しかった。
高校1年生 話が難しかったです。
高校2年生 宇宙についてとても興味がありました。はやぶさの打ち上げも見に行ったので、その分おもしろかったです。
高校1年生 地球と小惑星の衝とつを防ぐ方法が色々あっておもしろかった。
高校2年生 自分が生きている間にくるかもしれないことだったが起きてほしくないと思いました。
高校1年生 元々、宇宙関係にはとてもきょうみがあったのでとてもさんこうになりました。
高校2年生 宇宙さいこうです!
高校1年生 とてもたのしい講義でした。もっと小惑星についてしらべたくなりました。
高校1年生 小惑星から地球を守るため、実験をすることにあこがれを感じました。加速器などの実験は興味をひかれました。
高校2年生 小わくせいがくるのをどうよそくしているのかきょうみがあったし、こんごの地球がだいじょうぶかなと思った。
高校1年生 小惑星の衝突から地球を守るのにいろんな方法があるのを初めてしりました。
高校1年生 少しむずかしかったけどうちゅうのことについてきょうみがわきました。
高校1年生 万有引力で小惑星を回避する方法は考えつかなかった。大きな小惑星が地球に衝突する可能静は低いけれど防ぐ術を考えるのは大切だと思った。
高校1年生 たいへんきょうみがあった。
高校1年生 講義を聞いて世界が小惑星衝突について対策していることを知りました。
高校2年生 とても興味が持てた。視野が広ろくなったと思う。実験の破壊力すごかったです。
高校2年生 宇宙のおもしろさ、奥深さを知れる、良い時間だった。
高校1年生 自分の知らなかったことが多くあり、とても楽しかった。
高校2年生 宇宙については正直、疎遠なものだと思っていたが、それに協力できるのはとても興味がわいた。
その他 おもしろくて来てよかったと思いました。やっぱ宇宙について学ぶのが好きだなと思いました。ありがとうございました。
その他 映像を使っての説明はとてもおもしろかったです。
高校1年生 小惑星がなぜ地球に落下するのか、小惑星が衝突すると、被害がものすごく大きいことが分かりました。
高校1年生 将来、地球に接近するかもしれないおそろしさ、しかし、それをかいひする方法などをしりました。
高校2年生 とても難しいと思いました。勉強をして講義をうけたら、とてもおもしろくかんじると思いました。
高校2年生 宇宙での小惑星の衝突を防ぐにはという講義で難しい内容だったけど少し理解できてうれしかった。
高校2年生 実際のニュースやイメージ像で説明して、頭に入りやすかったです。物理は難しかったけど、宇宙に対する興味が深まりました。
高校2年生 小惑星が地球に近づくということに興味がわき、また物理の知識を使っていたので、おもしろかった。
高校2年生 少しむずかしところがありましたがよかったです。
高校2年生 近年でも小惑星が地球に落ちいる事例があって興味深かったです。わかやすく説明していただきありがとうございました。
その他 小惑星の衝突が珍しいことではないことにとても驚きました。
高校1年生 小惑星(彗星)が地球に来たときの対策が色々されておりすごいと思った。まえサンプルの回収などをどういう結果がでるのかしってみたいと思った。
高校1年生 宇宙に興味が出た。
高校2年生 物理の公式などがでてきて、身近に感じることができました。小惑星には興味があったので今回話をきくことができてよかったです。
高校1年生 おもしろかったです。
高校1年生 この講義を受けるまで宇宙だとか小惑星だとかには興味はあまりなかったのですが、この講義を受け興味が出てきました。
高校1年生 宇宙には少し興味がありましたが講義を受けてさらに興味を持ちました。
高校1年生 物理がこれから楽しくなると思う。
高校1年生 小惑星の恐しさを知りました。
その他 小惑星の衝突の対策について知れてよかったです。
高校1年生 小惑星が地球に衝突するのを防ぐため、様々な方法があって面白かった。
高校1年生 隕石の衝突は、広島の何十倍の爆発だったので、隕石の衝突は本当に危険だとわかりました。また、隕石の軸道を変えるそうちがあるのを聞き、興味を持ちました。
高校2年生 理学系の研究者と工学系の研究者が協力しあうことが大切だと思った。
高校2年生 多くの用語が自分の知らないものだったが、興味がわくものだった。
高校2年生 瞬間的に強い力と長い間の弱い力を与えて衝突を防ぐことについて、強く関心をもちました
高校2年生 惑星の衝突を防ぐためにいろいろな方法があっておどろいた。
高校1年生 小惑星の衝突やそれを防ぐ方法、とても楽しい話がきけてよかったです。
高校2年生 一つの分野も応用をきかせればいろいろな分野にやく立つことがわかった。
高校2年生 初めて、大学の先生の授業をうけて宇宙という広大なところでの衝突というのに少しきょうみがでた。
高校1年生 何年も前から、衝突の予測ができるのを知って、びっくりしました。
高校1年生 衝突しないためにはどうすればいいのかが分かりました。
高校1年生 シミュレーションとてもよかったです。
高校1年生 小惑星の衝突するのを回避するには、たくさんのやり方があることが分かった。今でも技術がどんどん発達していてすごいと思った。
高校2年生 わかりやすくて、少し興味を持つことができました。ありがとうございました。
高校2年生 映像を使った分かりやすい授業でとても良かったです。
高校2年生 小惑星衝突から地球を守ることなんてできないと思っていたけど、現在は守るためにたくさんの方法があるんだなと思いました。
高校1年生 衝突回避は色々な方法で出来ることを知りました。ありがとうございます。
高校2年生 物理の授業で学ぶ公式がでてきたので、とてもわかりやすく小惑星について学ぶことができました。
高校2年生 宇宙にはもともと興味があったので今回の講義をうけてさらに興味をもった。
高校1年生 宇宙学と物理学の融合でとても面白かった。
その他 小惑星を少し動かすだけで、地球に小惑星が落ちてこなくなるのはとてもすごい可能性だなと思いました。
高校2年生 興味のあった宇宙の分野について知ることができてとても有意義な30分を過ごすことができました。ありがとうございました!!!
高校1年生 自分も少し宇宙に興味があり、今日、小惑星から地球を守る方法がいろいろあることが知れて良かったです。興味が増しました。
高校2年生 小惑星の衝突についての歴史や、これから起こることについてよく分かった。またそれに対しての対策なども、とてもおもしろそうでためになった。
高校1年生 昔にたくさん小惑星がおちてきたのがしれてビックリしました。
その他 とても宇宙に興味をもつことができました。小惑星から地球を守って下さい。
その他 小惑星が地球にしようとつしないかについて興味があったのでいろんな話をきけて良かったです。
高校1年生 とてもわかりやすい説明であった。
高校1年生 小惑星の衝究回避のための方法がいくつかあることが分かりました。
高校1年生 自分の進路を決める参考になりました。
高校1年生 小惑星の衝突を防ぐために、小惑星に衛星をぶつけたりしてきどうを変えて防ごうとしていて、物理などに興味がわいた。
高校2年生 学校で習った公式が使われていたのでわかりやすかった。回避するために色々な方法があることには驚いた。
高校2年生 説明がわかりやすくて、講義以外のことも知れてよかった。
高校1年生 小惑星衝突の可能性とそれへの対策による技術や方法を知れてよかった。
高校1年生 大変わかりやすい講義ありがとうございました。知らない事ばかりでとてもためになりました。
高校1年生 少し難しい内容だったがとても興味をもって聞くことができました。また衝突実験はすごいと思った。
高校1年生 地球に小惑星が衡突しないようにいろんなアイデアがあって、そんなことができるのかと思いました。
高校2年生 色々な方法を利用して小惑星を破壊するのに驚いた。
高校1年生 平和が1番だと思いました。
高校1年生 難しい内容で、わからないところもあったけど、とても勉強になりました。
高校2年生 「君の名は。」を見て、小惑星衝突に、興味をもちました。なんか衝突が現実味を帯びていて、すごくおもしろかったです。ありがとうございました。
高校1年生 どうすれば小惑星の衝突を守れるのかがよく分かりました。たくさん方法がありました。
高校1年生 彗星がしょうとつしないためにいろんなことが考えられているんだなと思いました。
高校1年生 隕石がいつくるのかなどの予想ができることに驚いた。
高校1年生 いろいろな話を聞けてよかったです。関心が少しでました。
高校2年生 宇宙のことを考えることがおもしろそうでよかった。
高校2年生 宇宙が好きです。もっと宇宙の色々な学科ができたらうれしいです。
高校1年生 もともとちょっと関心があったので、おもしろかったです。
高校2年生 とても興味のある学問だったので、理解や関心を持つことができた。
その他 内容は難しかったが講師の先生がわかりやすく解説してくださったのでとてもその分野に興味がわきました!
高校1年生 精密な技術やアイデアがすごいと思った。
高校2年生 受講した中で一番興味深かった。小惑星衝突から地球を守るためにあらゆる方法があるのだと分かった
高校2年生 物理は宇宙発展にも役立つことがわかった。
高校2年生 夢ナビの中で一番受けたい講義だった。
高校1年生 小惑星が地球にぶつかりそうになったら、それを、何mmかずらすだけで地球にぶつからなくなるなんて、細かい世界だなと思いました。
高校2年生 元々宇宙関係の学問に興味があったので、大変面白い授業でした。
その他 工業系の進路に決めていたので、道が広がったと思いました。
高校2年生 小惑星の破壊の式なども詳しく知れて良かった。
高校2年生 ・僕は昔から宇宙についてとても興味があります。先生のお話を聞いて、普段学校で習っている物理のことが役立つことがわかってよかったです。
高校2年生 2029年4月に330mぐらいの小惑星がぶつかる可能性があるときいたとき、とても具体的な年と日にちがわかることにびっくりした。日常の物理の授業を大切にしようと思った。
高校1年生 あまりわからなかったがもっと知りたいと思った。
高校1年生 色々なことが学べた。
高校1年生 小惑星がこんなに地球におちていたなんて初めて知ったのでびっくりしました。
高校1年生 興味がわきました。まだ習っていない公式ができて、学習意欲が高まりました。
高校1年生 僕は宇宙に興味があるので、研究してみたいと思った。
高校1年生 最近ならった運動エネルギーがでてきて、とても分かりやすかった。
高校2年生 近い将来、小惑星が衝突することを知り驚きました。そして、それを回避する方法が大きく一つあることを学びました。これにより、宇宙への関心が高まりました。
高校1年生 人間が絶滅する最も現実的な問題である小惑星衝突を回避するという大きな課題に魅力を感じました。2種類の回避方法があるのにも驚きました。
高校1年生 聞いていて、あきなかったしとてもおもしろかった。
高校1年生 今まであまり小惑星に興味がなかったが、今回の講義を受けて少しだけ興味がでた。
高校2年生 わかりやすい説明と実験の映像のおかげで有意義な時間をすごせました。
その他 小惑星が地球に当たる日を予想して、それに物を当てるのがすごいと思った。
高校2年生 小惑星がどのようなものなのか、そしてその小惑星が地球に衝突することのすごさをとても感じました。この話を通して自分は小惑星にとても興味を持つことができました。
高校2年生 小惑星のこととか知れて良かったです。
高校2年生 わかりやすく、難しい内容の講義をして下さってありがとうございました。若干、興味がわきました。
高校2年生 先生の話はとても聞きやすくパワーポイントもとても分かりやすかったです。宇宙学に興味がわきました。
高校1年生 色々な機械とかがでてきて少し難しかったけど前より興味深くなった。
高校2年生 大変興味深い講義でした。
高校2年生 小惑星衝突という事柄が身近なものだということが分かった。
高校2年生 理系の話がほとんどで、文系の自分はあまりわからなかった。
高校1年生 分かりやすい講義ありがとうございました。
高校1年生 その日の時点で参加したけど理解しやすくてとても興味がわきました。
高校1年生 小惑星が接近してきた際、どうやって小惑星を回避するのかわかりませんでしたが、さまざな方法があることがわかりました。推進方法などがおもしろいと思います。
高校2年生 自分のまだまだ知らなかった宇宙工学についての理解を深めることができました。今後の進路設計に役立ていきたいです。

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