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7講義中 1 - 7 講義目を表示しています
先生メッセージ動画あり
兵庫教育大学 学校教育学部 教授 加藤 久恵 先生
子どもたちに算数や数学をわかりやすく教えることは大切ですが、実はこれはとても難しいことです。どうして難しいのでしょうか? また、どうすれば算数や数学のおもしろさを伝えることができるのかを考えます。
兵庫教育大学 学校教育学部 教授 石野 秀明 先生
小さな子どもに「悪さ」はつきものです。大人は、それをただ押さえ込むだけでなく、発達段階に応じた対応をすることが大切です。年齢ごとに現れやすい子どもの悪さと、取るべき大人の態度について考えてみましょう。
兵庫教育大学 学校教育学部 教授 森山 潤 先生
情報化社会では子どもへの情報教育によって、情報活用能力を身につけさせ、情報を判断する力を養うことが必要です。情報化社会で正しく生きていくために、教えるべきこととは? また、その方法について考えます。
兵庫教育大学 学校教育学部 准教授 伊藤 博之 先生
日本の伝統的な教育方法は「見て、真似をする」ということを重視してきました。そのため、計画を立てたり、実行することはあまり求められてきませんでした。そんな日本の教育の歴史から、授業計画について考えます。
兵庫教育大学 学校教育学部 教授 永田 智子 先生
学校現場でも、少しずつデジタル教科書や電子黒板が登場するようになってきました。授業でICT機器を使うメリットはどこにあるのでしょうか? ICTを取り入れた今後の教育の在り方について考えてみましょう。
兵庫教育大学 学校教育学部 教授 中間 玲子 先生
いろいろなことを前向きに受け止める「ポジティブ・シンキング」。何でもポジティブにとらえて、常に前へ進まないといけないのでしょうか? 多様な価値観の時代におけるポジティブとネガティブのとらえ方とは?
兵庫教育大学 学校教育学部 教授 濱中 裕明 先生
折り鶴は正方形の紙で折りますが、ひし形の紙でも折れます。ほかの形の紙でも折れるでしょうか? 折り鶴は理論化して考えると数学の教材になります。数学に興味を持ってもらうための教育と教材について考えます。