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先生メッセージ動画あり
講義ライブ動画あり


見かけだけでは分けられない、進化の道筋を示す動物系統分類学 生物学 船舶・海洋工学 
いろいろな生物がいる面白さ
「どんな生き物なのか?」のヒントになる
系統分類は進化の道筋を示す
小論文の書き方のコツを教えます 日本文学 文化・教養学 日本語学 教育 
国語は言語情報処理の能力を身につける教科。そして、小論文では、言語情報処理能力がどれだけ備わっているのかが問われます。読み手にとってわかりやすいことが求められる小論文。そのポイントを解説。
大阪教育大学 教育学部 理科教育講座 准教授 先生からの動画メッセージあり
生田 享介 先生
大阪教育大学 教育学部 教員養成課程 国語教育専攻 教授
野浪 正隆 先生


「学校心理学」が、生徒指導を変化させる! 心理学・行動科学 教育 児童学 
注意するだけでは解決しない、子どもの行動
問題を抱える子どもを心理教育的に支援
専門家が集まりチームを結成
「うん」と「そう」はコミュニケーションにどんな違いをもたらすか 心理学・行動科学 人間科学 教育 
「うん」と「そう」。似たような相づちです。でも人は無意識のうちで、この2つをきっちり使い分けているもの。日常の何気ない会話を深く分析したときに見えてくる意外な真理を紹介します。
大阪教育大学 連合教職実践研究科 教授 先生からの動画メッセージあり 講義ライブ動画あり
家近 早苗 先生
大阪教育大学 教育学部 社会科教育講座 教授
串田 秀也 先生


学校で「いのち」のことをどう教えるか 哲学・倫理・宗教学 文化・教養学 人間科学 教育 
目に見えない「いのち」の感情を、どうやって他人と共有すればいいのでしょう。そして「いのち」について子どもたちにどのように教えればよいのでしょう。それは「いのち」をイメージすることから始まります。
子どもの「やりたい!」気持ちを未来に続く遊びで育てよう! 教育 児童学 
平成元年の幼稚園教育要領の改訂では、画一的な保育から自主性を重んじる保育へと大きく変わりました。「自主性を重んじる保育」とはどのようなものなのでしょう? 幼児教育に携わる保育者の役割について考えます。
大阪教育大学 教育学部 教員養成課程 社会科教育講座 教授 先生からの動画メッセージあり 講義ライブ動画あり
岩田 文昭 先生
大阪教育大学 教育学部 教員養成課程 学校教育講座 准教授
中橋 美穂 先生


「方言、すきやねん!」 方言の再評価とその可能性 文化・教養学 日本語学 言語学 教育 
かぼちゃのことを、関西では「ナンキン」と呼ぶって知っていましたか? 最近、「方言」が再評価されています。なぜ、方言が見直されているのでしょう? 方言の持つ役割と、新たな可能性について考えてみましょう。
見えないはずのブラックホールが、なぜ見えるのか? 物理学 地球科学 航空・宇宙工学 
宇宙にある暗黒空間ブラックホールは、あらゆるものを吸い込む真っ暗な天体。目に見えないその存在はどう確かめられるのでしょう? 実はブラックホールの暗黒空間は光っているのです。不思議空間の秘密に迫ります。
大阪教育大学 教育学部 教員養成課程 国語教育講座 教授 先生からの動画メッセージあり
井上 博文 先生
大阪教育大学 教育学部 教員養成課程 理科教育専攻 教授 先生からの動画メッセージあり 講義ライブ動画あり
福江 純 先生


会話の構造を分析すると仲間意識のレベルが見えてくる 心理学・行動科学 人間科学 
人は誰でも自分の話はちゃんと聞いてほしいもの。きちんと聞いてもらえると共感が生まれます。では、どんな聞き方、返し方が良いのでしょうか。共感を生むために必要な会話の構造について説明します。
和歌の美意識が表現する、恋愛の春夏秋冬 日本文学 哲学・倫理・宗教学 文化・教養学 
季節が移ろう「無常観」から美を見出す
恋心の変わりゆくさまを四季に重ねる
恋愛の最高峰は、片思い?
大阪教育大学 教育学部 社会科教育講座 教授
串田 秀也 先生
大阪教育大学 教育学部 教養学科 日本・アジア言語文化講座 教授 先生からの動画メッセージあり
小野 恭靖 先生

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